实验方案的设计和评价

实验方案的设计和评价Tag内容描述：<p>1、1 实验方案的设计与评价实验方案的设计与评价 考点内容 确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤，控制反应条件 对实验进行补全、改进 观察、记录实验现象，填写实验报告 实验方案的设计 根据实验条件和要求、设计简单的实验 方案的可行性评价（包括原理、目的、操作步骤和方法） 方案的优劣评价（设计、效果、安全） 实验方案的评价 分析实验误差产生的原因或错误操作产生的后果并改进 知识清单 考点 1 实验方案的设计 【基础知识】 实验设计总体思路是：明确实验目的，弄清实验原理；根据要求正确选择仪器和药品；设计实验装 置和操作。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺专题13 实验方案的设计与评价1.下列实验装置，试剂选用或操作正确的是()2.某化学兴趣小组进行了有关Cu、硝酸、硫酸化学性质的实验，实验过程如图所示。下列有关说法正确的是()A.实验中溶液呈蓝色，试管口有红棕色气体产生，说明稀硝酸被Cu还原为NO2B.实验中滴加稀硫酸，铜片继续溶解，说明稀硫酸的氧化性比稀硝酸强C.实验发生反应的化学方程式为3Cu+Cu(NO3)2+4H2SO44CuSO4+2NO+4H。</p><p>3、实验方案的设计与评价1、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。(1)连接电路时开关应 。(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(3)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示） V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。(5)小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图像，根据图像信息。</p><p>4、易错点22 实验方案的设计和评价大题冲关1高氯酸铵是一种常见的强氧化剂，常用作火箭发射的推进剂。根据下列信息回答问题:已知:高氯酸铵受热分解为N2、Cl2、O2和H2O;Mg3N2易水解;Cu与N2在酒精灯加热条件下不反应。（1）写出高氯酸铵受热分解的化学反应方程式: _____________，Mg3N2的电子式为________。（2）现有23.5g NH4ClO4分解，用下列装置设计实验，验证其分解产物并计算分解率。(注:装置中空气已除尽;装置可重复使用;BF装置中的试剂均过量且能与相应物质反应完全。)用E装置质量的增加来验证生成的气体产物之一，则E中盛放的试剂是:__。</p><p>5、易错点22 实验方案的设计和评价瞄准高考1（2018课标）下列实验过程可以达到实验目的的是编号实验目的实验过程A配制0.4000 molL1的NaOH溶液称取4.0 g固体NaOH于烧杯中，加入少量蒸馏水溶解，转移至250 mL容量瓶中定容B探究维生素C的还原性向盛有2 mL黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液，观察颜色变化C制取并纯化氢气向稀盐酸中加入锌粒，将生成的气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸和KMnO4溶液D探究浓度对反应速率的影响向2支盛有5 mL不同浓度NaHSO3溶液的试管中同时加入2 mL 5%H2O2溶液，观察实验现象【答案】B【解析】A.氢氧化钠溶于。</p><p>6、专题47 实验方案的设计与评价（满分60分 时间25分钟）姓名：_______________ 班级：_______________ 得分：_______________1下列根据实验操作和实验现象所得出的结论不正确的是选项实验操作实验现象结论A将FeCl2样品溶于盐酸后，滴加KSCN溶液溶液变成红色原FeCl2样品已变质 B将Na2SO3样品溶于水，滴加入稀盐酸酸化的Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀原Na2SO3样品已变质C向淀粉KI溶液中滴入3滴稀硫酸，再加入10%的H2O2溶液滴入稀硫酸未见溶液变蓝；加入H2O2溶液后，溶液立即变蓝酸性条件下，H2O2氧化性强于I2D向5mL0.5mol/LNaHCO3溶液中滴入2mL0.5。</p><p>7、考点二十四 实验方案的设计和评价知识点讲解一. 基本要求1.科学性：实验原理、实验方法和操作程序必须科学合理。2.安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触，若无法避免则应采取安全措施。3.环保性：有毒物质必须处理，以防污染环境。4.可行性：设计的实验方案要切实可行，所选用的药品、仪器、设备和方法在现有的条件下能得到满足。5.简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤，能在较短的时间内完成实验，且效果明显。6.经济性：综合考虑原料的用量、价格。7.创新性：创。</p><p>8、中考总复习：实验方案的设计和评价【考纲要求】1.了解实验设计的基本要求，了解实验设计的几种类型，学会实验设计的方法和技巧。2.了解实验设计评价的原则。3.掌握对比实验设计和条件控制实验设计；了解实验设计的改进和创新， 【知识网络】 多种仪器连接方式的设计 气体制备方案的设计实验设计 金属活动性顺序探究的设计混合物分离方法的设计物质性质探究实验的设计明确目的原理 选择仪器药品思路方法 设计装置步骤记录现象数据分析得出结论评价理论上是否可行 评价操作是否简便实验评价 评价是否安全可靠评价原料是否经济评价是否给环境。</p><p>9、主题28:实验方案的设计与评价李仕才A卷最新模拟基础训练1.如图所示装置可用于收集气体并验证其化学性质,下列对应关系正确的是()。选项气体试剂现象结论ANO紫色石蕊溶液溶液变红NO与水反应生成硝酸BCl2KI淀粉溶液溶液变蓝Cl2有氧化性CSO2酸性KMnO4溶液溶液褪色SO2有漂白性DNH3酚酞试剂溶液变红NH3是碱性气体【解析】NO易与氧气反应,不能用排空气法收集,且NO不与水反应,A项错误;氯气的密度比空气的大,可用向上排空气法收集,具有强氧化性,可与碘化钾反应生成碘,溶液变蓝,B项正确;二氧化硫的密度比空气的大,可用向上排空气法收集,具有还原性,。</p><p>10、考点二十四 实验方案的设计和评价拔高专练1（2019届宁夏长庆高级中学高三年级第一次月考）化学课上老师演示了如下图的实验：实验时，将两气球内的NaHCO3和Na2CO3同时倒入试管中。已知盐酸是足量的，且整套装置气密性良好，回答下列问题：（1）实验过程中观察到的现象是：________________（2）实验结束后，两试管的气球大小有差异，大小气球（包含试管）体积之比约为（填最简单整数比）__________当甲同学用手触摸上述试管时，意外发现A试管变冷，而B试管发热，他把这个发现告诉了同桌乙同学，并由此得出结论：NaHCO3和HCl反应为吸热反应。</p><p>11、考点二十四 实验方案的设计和评价补差专练1（2018届河北省五个一联盟（邯郸一中石家庄一中张家口一中保定一中唐山一中）高三上学期第二次模拟考试）CuCl是一种白色粉末，在空气中易被氧化成绿色，见光则分解,变成褐色,是应用广泛的有机合成催化剂,它可采取多种方法制取。方法I:铜粉还原CuSO4溶液。已知:CuCl微溶于水，难溶于乙醇，在水溶液中存在平衡:CuCl+2Cl-CuCl32-(无色溶液)。(1)将废铜板浸入热的H2SO4溶液中，并通入空气，可以生成CuSO4。该反应的离子方程式为__________。(2)中观察到_______现象时，即表明反应已经完全；中加入大。</p><p>12、实验方案的设计和评价（提高）【考纲要求】1.了解实验设计的基本要求，了解实验设计的几种类型，学会实验设计的方法和技巧。2.了解实验设计评价的原则。3.掌握对比实验设计和条件控制实验设计；了解实验设计的改进和创新， 【知识网络】 多种仪器连接方式的设计 气体制备方案的设计实验设计 金属活动性顺序探究的设计混合物分离方法的设计物质性质探究实验的设计明确目的原理 选择仪器药品思路方法 设计装置步骤记录现象数据分析得出结论评价理论上是否可行 评价操作是否简便实验评价 评价是否安全可靠评价原料是否经济评价是否给环境造成。</p><p>13、第23讲实验方案的设计与评价考纲解读考点考纲内容高考示例预测热度实验方案的设计1.能设计实验方案2.能绘制和识别典型的实验仪器装置图2017课标,26,14分2016课标,26,14分2016北京理综,27,12实验方案的评价1.能评价或改进实验方案2.能分析或处理实验数据,得出合理结论2017江苏单科,19,15分2016课标,13,6分分析解读 实验方案的设计与评价作为综合实验专题是历年高考必考内容,特别是实验方案的设计,可综合考查仪器的使用、装置的连接、实验基本操作、实验现象的分析等多个考点。实验方案的评价以选择题形式呈现频率较高,但也可以是综合实验题。</p><p>14、中小学1对1课外辅导专家实验方案的设计和评价一、 实验方案的设计1考察内容化学实验设计a.物质的制备实验设计b.物质的性质实验设计c.物质的检验实验设计d.测定物质的组成实验设计e.物质的分离或提纯实验设计f.测定混合物的成分实验设计2实验方案设计的基本要求（1） 科学性：实验原理、试验方法和操作过程必须科学（2） 可行性：设计的实验方案要切实可行，所用药品、仪器、装置安全可靠（3） 安全性：实验操作要尽量避免带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。（4） 简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显3.解。</p><p>15、实验方案的设计和评价（基础）【考纲要求】1.了解实验设计的基本要求，了解实验设计的几种类型，学会实验设计的方法和技巧。2.了解实验设计评价的原则。3.掌握对比实验设计和条件控制实验设计；了解实验设计的改进和创新， 【知识网络】 多种仪器连接方式的设计 气体制备方案的设计实验设计 金属活动性顺序探究的设计混合物分离方法的设计物质性质探究实验的设计明确目的原理 选择仪器药品思路方法 设计装置步骤记录现象数据分析得出结论评价理论上是否可行 评价操作是否简便实验评价 评价是否安全可靠评价原料是否经济评价是否给环境造成。</p><p>16、专题突破 实验方案的设计和评价通过实验活动，探讨研究并解决科学研究、生产、生活、环境保护中面临的一些问题是化学学科永恒的主题。在学习中，要求同学们能根据实际情况提出问题、设计实验研究问题、解决问题，在实践活动中巩固知识、提高认识、增强能力。考点1 实验方案的设计基础知识1实验设计的原则原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、结论可信。2实验设计题的考查实验仪器的设计和改进、实验装置的设计和改进、制备方案的设计、实验装置组装设计，化学与生产、生活的连接等。解题策略实验设计题，就是由题目提出目标，答案开。</p><p>17、专题七 简单实验方案的设计与评价归纳整理通过实验活动，探讨研究并解决科学研究、生产、生活、环境保护中面临的一些问题是化学学科永恒的主题。在学习中，要求同学们能根据实际情况提出问题、设计实验研究问题、解决问题，在实践活动中巩固知识、提高认识、增强能力。1.实验方案的设计实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验。</p><p>18、实验方案的设计与评价李仕才考点三物质制备类实验1.物质制备的三大原则(1)选择最佳反应途径如用铝制取氢氧化铝:2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2,2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2,Al2(SO4)3+6NaAlO2+12H2O8Al(OH)3+3Na2SO4,当n(Al3+)n(AlO2-)=13时,Al(OH)3产率最高。(2)选择最佳原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝,应选用氨水,而不能选用强碱氢氧化钠溶液;用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜,应选用氢氧化钠溶液,而不能选用氨水(氢氧化铜可溶解在氨水中)等。(3)选择适宜操作方法如实验室制备氢氧化亚铁时,因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气、水。</p>