实验用打点计时器测速度

实验用打点计时器测速度Tag内容描述：<p>1、1.4.1实验：用打点计时器测速度班级________姓名________学号_____学习目标: 1. 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法。2. 知道两种计时器打点的时间间隔都是由电源的频率决定的。如果电源的频率为50Hz，则每隔002s打一个点。3 会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，掌握一些处理数据的基本方法。学习重点: 学习难点： 主要内容： 一、练习使用打点计时器电磁打点计时器是一种使用低压交流的计时仪器，其结构如图所示。它的工作电压是46V。电源频率是50Hz时，它每隔O02s打一个点。电火花计时器是利用火花放电时在纸带上打出小孔而。</p><p>2、1.4实验：用打点计时器测速度目标定位1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用.2.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度.3.会用图象表示速度随时间变化的规律一、了解打点计时器1作用及分类打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔0.02_s打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移，供高中学生实验用的计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种2电磁打点计时器(1)工作电压：6_V以下的交流电源；(2)原理：接通交流电源后，在线圈和永久磁铁的作用。</p><p>3、第一章 第4节实验：用打点计时器测速度课时跟踪检测【强化基础】1(2018青岛市崂山区期中)在“练习使用打点计时器”的实验中，打点计时器在运动物体拖动的纸带上打出点痕下列说法正确的是()A打点计时器可由输出电压恒定的直流电源供电B点痕只记录了物体运动的时间信息，不能记录位移信息C点痕只记录了物体运动的位移信息，不能记录时间信息D点痕同时记录了物体运动的位移信息和时间信息解析：根据打点计时器的工作原理可知，打点计时器需要交流电源供电，A选项错误；打点计时器每隔一个时间间隔，打下一个点，故点痕同时记录了物体运动的位。</p><p>4、1.4 实验：用打点计时器测速度【三维目标】知识与技能：1、了解电磁打点计时器和电火花计时器的构造、差异及功能。2、能够阅读产品说明书，掌握打点计时器的使用方法。3、初步学会从纸带上获取时间和位移等实验数据信息进行处理，测定物体的速度。4、学会建立物体运动vt图。过程与方法：1、通过实验探究过程，了解物理学的研究方法，培养学生信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。2、初步了解用图象描述和研究物理过程的方法，体会数学在物理知识中的应用。情感态度和价值观：1、在实验活动中，培养学生严谨的科学态。</p><p>5、4、实验：用打点计时器测速度一、课标要求1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。2.通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。3.通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。4.学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。二、教材分析这节课有三个目的：1.学会是用打点计时器；2.用打点计时器测瞬时速度；3.用图象表示速度随时间的变化情况。由纸带上某两点间的位移x和相应的t就能算出它们之。</p><p>6、1.4实验用打点计时器测速度一、 教材分析物理学是一门以实验为基础的自然科学.本节课为实验课，目的是让学生自主探究学习打点计时器的使用方法，测定物体牵引纸带的速度，并尝试用图象的方法来表示速度随时间变化的关系.根据瞬时速度是在无限短时间内的平均速度的思想方法，让学生用求平均速度的方法，粗略表示物体运动的瞬时速度.教材这样处理更进一步加深了上节课对平均速度和瞬时速度概念的理解.当然这种用平均速度代替瞬时速度的方法，在匀变速直线运动中有它的准确性，这要在下一章中学习，在此可不必要向学生介绍这种结论性的知识，。</p><p>7、1-4 实验：用打点计时器测速度1实验器材电磁打点计时器是一种计时工具，关于它的使用以下说法正确的是()A使用电压为220 V交流电B使用电压为220 V直流电C使用电压为46 V直流电D使用电压为46 V交流电答案D解析电磁打点计时器使用的是46 V的低压交流电，故D正确。A、B、C错误。2注意事项接通电源与释放纸带(或物体)，这两个操作的先后顺序应当是()A先接通电源，后释放纸带B先释放纸带，后接通电源C释放纸带的同时接通电源D先接通电源或先释放纸带都可以答案A解析因为整个实验过程非常短暂，如果先释放纸带后接通电源，则在纸带上打出的点迹非。</p><p>8、第4节 实验：用打点计时器测速度,一、实验目的 1了解打点计时器的结构、原理及使用方法 2学会用打点计时器测量物体的速度 3能利用vt图象分析实验数据，描述物体的运动。,二、实验原理 1两种打点计时器的比较,三、实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时器使用220 V交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸等。 四、实验过程 1实验步骤 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。 (2)把电磁打点计时器的两上接线柱接到6 V的低压交流电源上。,(3)接通电源。</p><p>9、1.4实验：用打点计时器测速度目标定位1.了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理，学会使用打点计时器.2.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度.3.理解速度随时间的变化图象，并能根据图象分析物体的运动一、了解打点计时器1作用及分类打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移供高中学生实验用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种2电磁打点计时器(1)工作电压：6V以下。</p><p>10、第一章 第4节实验：用打点计时器测速度课时跟踪检测【强化基础】1(2018青岛市崂山区期中)在“练习使用打点计时器”的实验中，打点计时器在运动物体拖动的纸带上打出点痕下列说法正确的是()A打点计时器可由输出电压恒定的直流电源供电B点痕只记录了物体运动的时间信息，不能记录位移信息C点痕只记录了物体运动的位移信息，不能记录时间信息D点痕同时记录了物体运动的位移信息和时间信息解析：根据打点计时器的工作原理可知，打点计时器需要交流电源供电，A选项错误；打点计时器每隔一个时间间隔，打下一个点，故点痕同时记录了物体运动的位。</p><p>11、4实验:用打点计时器测速度基础巩固1(多选)电磁打点计时器是一种使用交流电源工作的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是()A.时间间隔B.位移C.瞬时速度D.平均速度解析:从打下的纸带上数一下点的个数就知道时间,因为两个点间的时间间隔为0.02 s,故选项A正确。用刻度尺量一下任意两个点间的距离,就知道了物体的位移,故选项B正确。从纸带上不能直接得到瞬时速度和平均速度,只能间接计算,故选项C、D错误。答案:AB2(多选)利用打点计时器打下的纸带()A.能准确测出某点的瞬时速度B.能粗略测出某点的瞬时速度C.能。</p><p>12、用打点计时器测速度课堂预期达标要求1了解打点计时器的计时原理,理解纸带中包含的物体运动的信息(时间和位移)，感受打点计时器的巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用,增强将物理知识应用于实际生活的意识2会安装并使用打点计时器，理解利用纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度3明确速度时间图像的物理意义，描点法画图像的方法，并画出该实验的速度时间图像。体验用图像方法描述物理现象的乐趣，培养学生用数学方法处理物体问题的意识链接预演1、 打点计时器及其构造1、电磁打点计时器使用的电源是 ，当电源是50Hz时，它。</p>