实验指导书电工

实验指导书电工Tag内容描述：<p>1、三相交流电路电压、电流的测量一、实验目的1. 掌握三相负载作星形联接、三角形联接的方法， 验证这两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系。2. 充分理解三相四线供电系统中中线的作用。二、原理说明1. 三相负载可接成星形（又称“”接）或三角形(又称接)。当三相对称负载作星形联接时，线电压UL是相电压Up的倍。线电流IL等于相电流Ip，即UL，ILIp在这种情况下，流过中线的电流I00， 所以可以省去中线。由三相三线制电源供电，无中线的星形联接称为接法。当对称三相负载作形联接时，有ILIp，ULUp。2. 不对称三相负载作星形联接时,必须。</p><p>2、叠加原理的验证一、实验目的验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。二、原理说明叠加原理指出：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K 倍时，电路的响应（即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。三、实验设备序号名 称型号与规格数量备 注1直流可调稳压电源030V 二路2万用表1自备3直流数字电。</p><p>3、实验一 单相正弦交流电路一、实验目的1 学习常用交流仪表与功率表的使用。2 通过日光灯电路的连接与测试，进一步加深对交流基尔霍夫电压定律的理解。3 掌握改善感性电路功率因数的方法，体会提高功率因数的工程意义。二、实验设备1 交流电压表，交流电流表，功率表，自耦调压器，电容器。 2 镇流器，启辉器（与30W灯管配用），日光灯灯管。 3 电流插座与插头。 三、实验原理说明1 日光灯电路如图21所示，图中A是日光灯管，L是镇流器，S是启辉器，C是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（cos值）。图21日光灯工作时，灯管和镇流器可等效为。</p><p>4、电工实训实验指导书前 言我国自1994年以来，相继颁布了劳动法职业教育法逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度，使我国的职业技能培训开始走上了法制轨道。为适应新形势的要求，进一步提高机械行业技术工人队伍的素质，机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写机械工人职业技能培训教材。RTSX1型实训装置目前可对初级维修电工技术和中级维修电工技术教材中列出的电气控制线路进行实际动手操作，使学生操作培训后，在以下技能上得到了提高：（1） 熟悉常用低压电器的结构、原理、安装和使用；（2） 了解电路图中图形符号、文字符号的使用。</p>