事业管理专业

事业管理专业Tag内容描述：<p>1、文化事业管理专业（三年制大专）人才培养方案一、培养目标培养掌握中西文化理论知识和专业技能，具备现代文化事业管理能力，能从事政府文化管理部门和公共文化企事业单位及社区等第一线各种文化事业的策划经营与管理工作的高素质高技能专门人才。二、就业面向：主要面向政府文化管理部门和公共文化企事业单位及社区等从事文化项目的策划运作、市场营销、广告传媒、企业文化宣传、文化贸易与投资，以及相关的业务管理等工作。三、专业核心能力：本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、知识结构：掌握马列主义哲学原理、毛泽东思想。</p><p>2、芀莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃蒃蕿袆聿蒃蚂虿羅蒂莁袅羁蒁薄蚈艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇肅薀螄袃膄蚂羀膂膃莂螂肈膂蒄羈肄膁蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁蚂肁膈蚃袇羆芇莃蚀袂芆蒅袆膁芅薈蚈膇芅螀羄肃芄葿螇罿芃薂羂袅节蚄螅膄芁莄羀肀莀蒆螃羆荿薈罿袂荿蚁螂芀莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃蒃蕿袆聿蒃蚂虿羅蒂莁袅羁蒁薄蚈艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇肅薀螄袃膄蚂羀膂膃莂螂肈膂蒄羈肄膁蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅腿薁蚂肁膈蚃袇羆芇莃蚀袂芆蒅袆膁芅薈蚈膇芅螀羄肃芄葿螇罿芃薂羂袅节蚄螅膄芁莄羀肀莀蒆螃羆荿。</p><p>3、基于QCA下公共事业管理专业人才培养模式影响因素分析基于QCA下公共事业管理专业人才培养模式影响因素分析 我国自1999年由东北大学、云南大学首批招收公共事业管理专业本科生以来，许多高校都陆续开始招收公共事业管理专业本、专科生，其发展速度之快，发展规模之大，是教育部难以控制和许多专家学者始料不及的。仅仅几年时间，形势发生了很大的变化，该专业却面临非常尴尬的局面，甚至陷入了困境，被誉为十大最没有前途的专业之一。 一、理论假说 1.动态平衡理论假说。潘成彪从多元化结构与动态平衡的视角出发，针对公共事业管理专业建设。</p><p>4、公共事业管理（卫生事业管理）专业（本科）毕业实践环节基本要求一、毕业实践环节的内容和目的卫生事业管理专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决卫生事业管理中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。卫生事业管理专业毕业实践环节包括管理（社会）实践和毕业论文两部分，共计8学分，其中管理（社会）实践为3学分，毕业论文为5学分。根据本专业的总体培养目标，毕业实践环节应达到以下目的：培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生获取、利用和分析信息的。</p><p>5、公共事业管理专业 改造与学科创新,主要内容,公共事业管理专业的前世今生,公共事业管理及该专业的核心课程,公共事业管理课程的主要内容,关于专业改造与学科创新的几点认识,第二讲,什么是公共事业管理专业？,公共事业管理专业的“身世”,在1998年教育部颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍中 第一次出现了“公共管理类”的一级学科 第一次出现了“公共事业管理专业”的二级学科。 公共事业管理专业（110302）有两个方向： 公共事业管理 公共事业管理（师范类）,管理学（门类）,可授学位： 管理学、 法学,可授学位： 管理学、 教育学、。</p>