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适应新环境

适应新环境增强自信心 高一年级适应能力统计表 在221人中 良好以上占10 4 一般占34 8 较差以下占54 8 适应新环境增强自信心 进入高一级学校 有哪些不适应的现象 产生不适应的原因在哪里 为什么要学会适应 怎样适应。

适应新环境Tag内容描述:<p>1、适应新环境 案例 A,女,某校高中二年级学生,父母为工人。从上高中住校开始,A就感到 很不适应。反感舍友之间的争吵,对二类高中看法偏激,总觉得会被“拉下水” 。因此,不愿与人交往,而且情绪极差严重影响了学习,高一、高二成绩很 差,于是降一级,转学到农村中学重新上高一。由于环境变化稍有缓解,一 年后学习成绩有所提高,其后又出现新的不适应,高二转回原校,并考进重 点班。但回来不长时间似乎又不适应,情绪很不好。期间曾三次决定回农村 上,但又放弃,昏昏沉沉过了一学期,最终还是又到了外地上学。 A因为经常转学,学习成。</p><p>2、http:/www.docin.com/sundae_meng调整心态,适 应 新 环 境教学背景及理念:初一学生从小学升入初中,面对全新的环境,不仅需要重新建构人际关系;还要面对逐渐加深的学习内容和增多的科目;同时家长、老师对他们的要求越来越高,新生往往感到茫然和不适,缺少归属感,甚至产生焦虑、紧张、烦闷。面对全新的文化与人际环境,学生需要有一段调整认知与行为以适应新环境的过程。新生出现的很多心理困扰都与适应不良有直接关系。帮助学生尽快适应环境,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理困扰,是初一入学后心理健康教育的主要任务。本教。</p><p>3、设计背景高一学生刚走出初中迈进人生的又一奋斗历程,但由于高中骄子荟萃,面临来自生活和学习的压力,常常出现一些胆怯、退缩、缺乏自信的学生,在学习活动中,面对新环境难免会有不适应而产生挫败感,而自信心的强弱对中学生的学习和生活有重要影响。针对这种现象,引导学生适应新环境,树立自信心就显得尤为重要,使他们在认识自我的基础上消除不必要的心理障碍,增强自信心,从而增强每一成员的班级集体归属感。班会目的1认识自信的重要性,掌握自信的方法。2通过班会,使学生能够认识自我,接纳自我,形成向上、乐观、自信等的健康心。</p><p>4、调整心态,适 应 新 环 境教学背景及理念:初一学生从小学升入初中,面对全新的环境,不仅需要重新建构人际关系;还要面对逐渐加深的学习内容和增多的科目;同时家长、老师对他们的要求越来越高,新生往往感到茫然和不适,缺少归属感,甚至产生焦虑、紧张、烦闷。面对全新的文化与人际环境,学生需要有一段调整认知与行为以适应新环境的过程。新生出现的很多心理困扰都与适应不良有直接关系。帮助学生尽快适应环境,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理困扰,是初一入学后心理健康教育的主要任务。本教学主题从学生实际需要出发,以促进。</p><p>5、第一课 适应新环境,第一站 步入新学校,学习目标,1、了解市四中的一般信息。 2、了解环境适应能力的重要性。 3、识记增强环境适应能力的方法。,1、摆在初一新生面前的第一个任务是___ ___ ___ ___ 。 2、所有优秀中学生的共同经验是___ ___ ___ ___ ___ 3、学校环境有哪些内容组成? 4、学习活动的顺利进行,有赖于___ ___ ___ ___ 5、到了新学校(环境),如何增强环境适应能力?,预习题目,增强环境适应能力的方法: 1)要主动适应新的学校环境; (认识) 2)学校环境需要我们悉心维护和主动建设; (改造) 3)积极的心理状态,有助于尽。</p><p>6、上初中,你准备好了吗?,陈佳上初中了!她高高兴兴地走上了人生的一个重要旅途。 时间在一天天的过去 ,怪现象发生了。不知怎的,爸爸、妈妈发现她自上初中后,话越来越少,就喜欢独自坐在自己的卧室内,面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的,而且有时还无故发脾气。偶然间,妈妈发现她的笔记本上写着:“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我?”掌上明珠的变化使父母担心了,他们来到了学校,找老师了解情况。老师反映:现在的陈佳比较内向,上课不愿说话,与同学的交往也比较少,有时班级搞活动,她总是不知。</p><p>7、新人如何适应新环 主讲:人力资源部,课程要求,Open-开放的心态,积极参与,勇于提问 Close-封闭的环境,不要受外界干扰,请把手机调制震动或静音。,职业孤独期,新人,3个月(平均),1个月(适应快),6个月(适应慢),课程内容,一.心态篇-心态适应 二.行动篇-工作适应 三.技巧篇-人际适应,第一篇:心态篇,职场新人心理测试-你对工作是个啥态度?, 假设你站在中央有东、南、西、北四个方向,请问你会选择哪一方向? A 往南走 B 往北走 C 往西走 D 往东走,南,选择往 走的朋友,做事态度上,你容易受挫折,常有挫折感,很难找到自己满意的工作。。</p><p>8、结识新朋友,知识整理,知识概览,1.进入一个新的环境,我们要 去结交新朋友。不能只期待其他同学和老师主动来和自己交往,我们不妨从“你好”开始,打声招呼,送个微笑只要你有 ,一定能得到 的回报。 2.,主动,诚意,热情,知识整理,知识概览,3.要主动与 成为朋友,老师是我们学习的 和人生的 。老师具有丰富的人生阅历和知识储备,我们在学习中有什么困惑,生活中有什么困难,成长中有什么烦恼,都可以从老师那里得到实际的 。 4.营造快乐的 氛围,尽快适应新的 。交往不是件简单的事情,友谊之花也不会 ,这些都需要我们用“ ”来浇灌。,老师,指导者,领路。</p><p>9、适应新环境教学设计 教学目标在进入新学校以后,使学生积极去认识、了解周围环境。愿意并且喜欢接触新的生活环境,接纳新同学。通过活动,大部分的学生都能熟练运用基本的交往礼仪与同学、老师交往,能主动维护和建设学校环境。教材分析1逻辑分析观察、感受、体验参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步,是本课的教学重点。环境适应能力,是指通过积极的主动参与,去认识环境,改造环境,做到自我与环境的统一。这里的环境可以划分为中学生的物理环境和人文环境,也可以划分为中学生的心理和物质环境。环境适应能力的基本内容是让。</p><p>10、http:/www.wordwendang.com/seach/七年级思品(上)学案 第1课适应新环境第一站 步入新学校本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供,转载分发敬请保留此信息;中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。教师寄语:一个人如果不能够适应环境,又不能够改变环境,那么就要被淘汰学习目标:(目标明确,行动才更有效)1 了解并学会区分校园物理环境和人文环境。2 掌握环境适应能力的方法,从而找到自己的新起点。3 培养悉心维护和主动建设学校环境的基本能力,以积极的心态投入到新的学习活动中。</p><p>11、与梦想签约,如何适应新学期生活,1,初一3班 主题班会,2,从小学进入初中,是孩子人生中的另一个重要转折点,也是青春期成长发育的关键时期。面对和小学阶段截然不同的行为要求、以及全新的环境,很多学生产生了多方面的不适感。教育专家认为,这一阶段,只有在学习、心理、生理及能力各方面进行调整,才能愉快度过青春期之初的初中时光。,3,第一:适应新环境,真诚交友,让陌生因为有朋友熟悉。,朋友帮助我们完善自我,冲击梦想!,名句欣赏:一位英国戏曲家曾打过这样一个比方:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么,每个人只。</p><p>12、教学资料参考范本 七年级政治上册 第一课 适应新环境 教学设计 北师大版 撰写人 时 间 教学设计 活动设计一 假如我是校长 活动主题 设计自己理想的校园环境 活动目的 通过活动 让学生掌握校园环境分类的方法 熟悉新。</p><p>13、第1课适应新环境 第2站 结识新朋友 欢迎新朋友 小游戏 活动结束后我的感受是 P8 一 为什么要结识新朋友 重要性 有很多良友 胜于有很多财富 曹雪芹真实的十分理智的友谊 是人生最美好的无价之宝 高尔基 1 我们的老师。</p><p>14、结识新朋友 教师寄语 海内存知己 天涯若比邻 学习目标 目标明确 行动才更有效 1 了解自己的优缺点 提高自己结识朋友 适应环境的能力 2 掌握结识新朋友的方法和途径 学法指导 方法得当 事半功倍 通过看书和交流活动。</p><p>15、适应新环境 1教学目标 1 知识目标 懂得观察 感受 体验 参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步 尽可能多的了解有关校园环境的信息 2 能力目标 掌握环境适应能力的一般技能和方法 3 情感 态度 价值观 让学生。</p><p>16、结识新朋友 教学目标 1 知识目标 懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分 对于中学生来讲 新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系 2 能力目标 了解交结朋友的一般方法和技巧 能有意识地运用交往的礼仪与方。</p>
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