适应与发展

适应与发展Tag内容描述：<p>1、第五章 大学生的适应与心理健康 在适应中长大,本章学习目标,1、了解适应与发展的途径与方法 2、懂得建立健康的生活方式 3、了解压力的来源，学会应对压力,课堂思考：进入大学后的“五个最”,我的大学怎么了？,来自北方的大一女孩小李如愿以偿地考入了南方的一所大学。起初，除了饮食不是很习惯外，她对未来充满期待，希望在大学好好奋斗，好好学习、好好生活。可不久就觉得有些吃力了，眼前的现实似乎离她想象中的大学生活越来越远学习上，小李发现即便是她抓紧一切时间来学习，可还是跟不上老师的进度“老师一次课就讲了几十页，照我的阅。</p><p>2、良好的适应与发展,第三章,智慧的本质就是适应, 皮亚杰,一、适应与发展对大学生成才发展的意义 二、适应与发展的有关理论 三、大学生适应与发展的问题 四、大学生适应与发展的途径和方法,一、适应与发展对大学生成才发展的意义,（一）健康生活的需要 （二）适应现代社会的需要 （三）成功人生的需要,（一）健康生活的需要,适应是心理健康的一项最基本的标志，是大学生必备的心理素质。人生是一个不断使自己适应环境的过程。,（二）适应现代社会的需要,每一个人从中学步入大学，从大学步入社会，从一种生活环境再进入另一种生活环境都是一种。</p><p>3、教师的适应与发展,乌鲁木齐市第十一中学,教师的适应与发展,二、教师适应新课程(可能)存在的障碍,三、教师角色的转变和行为的变化,四、在适应中提高走向专业化,一、新课程对教师提出的新要求,一、新课程对教师提出的新要求,2002年3月19日教育部副部长袁贵仁在全国教师教育工作会议上的讲话中谈到，新课程对教师提出了很多新的要求，集中表现为：（1）教师要树立新的学生观、课程观和知识观，具有开发、构建课程的能力，在实际教学过程中能体现课程的综合性、选择性的均衡性；（2）具有引导学生主动学习的能力,倡导并指导学生积极参与、勤于。</p><p>4、职 业 适 应 与 发 展,教学目的: 通过本部分的学习，使学生了解学校与职场的差别；学生与职业人的差别.帮助学生建立对工作环境客观合理的预期，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。,教学内容： 1、从学生到职业人的过渡 2、初入职场应该注意的几个问题 3、如何顺利实现角色转换 重点：如何实现学生到职业人士的成功过渡？ 难点：初入职场，毕业生应该注意的各种要素有哪 些？,课前引言：如何成为一名职业人？,在从一个大学生向职业人的转换过程中，应该： 1、了解如何正确的自我定位 2、了解在职场生活中的人际关。</p><p>5、良好的适应与发展,第三章,智慧的本质就是适应, 皮亚杰,本讲内容,一、适应与发展对大学生成才发展的意义 二、适应与发展的有关理论 三、大学生适应与发展的问题 四、大学生适应与发展的途径和方法,一、适应与发展对大学生成才发展的意义,（一）健康生活的需要 （二）适应现代社会的需要 （三）成功人生的需要,（一）健康生活的需要,适应是心理健康的一项最基本的标志，是大学生必备的心理素质。人生是一个不断使自己适应环境的过程。,（二）适应现代社会的需要,每一个人从中学步入大学，从大学步入社会，从一种生活环境再进入另一种生活环。</p><p>6、第四章 职业适应与发展,一、职场的特点与要求 二、从学校人到职场人的转型 三、影响职业适应的因素 四、最受欢迎的10种职场新人 五、最不受欢迎10种职场新人 六、职业适应提示与忠告,要求：适应环境，爱岗敬业，追求卓越。,特点：,一、职场的特点与要求 二、从学校人到职场人的转型 三、影响职业适应的因素 四、最受欢迎的10种职场新人 五、最不受欢迎10种职场新人 六、职业适应提示与忠告,1、宏大的“人生理想” 2、从青苹果“学校人” 3、单纯的处理问题方式 4、系统的理论学习 5、散漫的校园生活 6、浮躁的心态 7、家长的呵护,现实的“。</p><p>7、第四篇适应篇,一、角色差别与转换,扮演好“工作者”的角色。,（一）学生角色与职业角色的差别,（二）角色转换过程,兴奋阶段思考阶段协调阶段稳定阶段,二、职业适应,对职业生涯从不适应到基本适应，实际上是一个不断。</p>