使用国家通用语言文字

使用国家通用语言文字Tag内容描述：<p>1、1.内容(1)普通话(2)规范汉字2.基本规定(1)国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字;(2)学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字;(3)汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准;(4)广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。3.应当以国家通用语言文字为基本的用语用字的情形(1)广播。</p><p>2、我爱你，祖国的语言文字 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。 每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜。</p><p>3、大家都来使用国家通用语言文字 中国是一个古老而又年轻的民族 素有 文明古国 之称 其文化底蕴渊远流长 博大精深 中国的语言文字更是历史悠久 奥妙无比 令所有炎黄子孙骄傲不已 也让更多外国人为之赞叹 惊奇 无论是粤。</p><p>4、1/2国家通用语言文字法“禁烟”公益广告1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。3、也许，你的指尖夹着他人的生命请勿吸烟（医院禁烟）4、在这里，香火不再延续5、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱吸烟者禁入6、“中国道路中国梦”征文启事一个国家在一定时期的流行词，往往反映着这个国家的脉动。中国梦，这一意涵深刻的词汇，叩动中华儿女心弦，激发无数心灵共鸣。国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦承载了一个国家对未来的信心，饱含着亿万人民对生活的憧憬。我的个人梦。</p><p>5、国家通用语言文字法及语言文字规范1北方话是汉语中覆盖地域最广的方言， 组都属于北方话。（C）A. 沈阳话、成都话、杭州话、西安话 B. 贵阳话、南京话、长沙话、太原话C. 天津话、武汉话、昆明话、桂林话2下列三组词语中，每个字都是翘舌声母的是 组。（B）A. 成人、手术、暂时、展示 B. 师生、战术、顺畅、生产 C. 神州、注释、珠算、申诉3下列3组词语中，韵母完全相同的是 组。（B）A. 进行、亲近、清新、信心 B. 风筝、奉承、升腾、逞能 C. 轰动、冷冻、生动、工农4下列3组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是 。（B）A. 上班、上班儿 。</p><p>6、国家通用语言文字法及语言文字规范1北方话是汉语中覆盖地域最广的方言， 组都属于北方话。（C）A. 沈阳话、成都话、杭州话、西安话 B. 贵阳话、南京话、长沙话、太原话C. 天津话、武汉话、昆明话、桂林话2下列三组词语中，每个字都是翘舌声母的是 组。（B）A. 成人、手术、暂时、展示 B. 师生、战术、顺畅、生产 C. 神州、注释、珠算、申诉3下列3组词语中，韵母完全相同的是 组。（B）A. 进行、亲近、清新、信心 B. 风筝、奉承、升腾、逞能 C. 轰动、冷冻、生动、工农4下列3组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是 。（B）A. 上班、上班儿 。</p><p>7、Law of the Peoples Republic of China on the Standard Spoken and Written Chinese Language(Adopted at the 18th Meeting of Standing Committee of the Ninth National Peoples Congress on October 31, 2000 and promulgated by Order No. 37 of the President of the Peoples Republic of China on October 31, 2000) Contents Chapter I General Provisions Chapter II Use of the Standard Spoken and Written Chinese Language Chapter III Administration and Supervision C。</p><p>8、克州三中国家通用语言文字培训方案 为提高我校教师国语教学水平 推动我校教师队伍建设和人才质量全面提升 根据克教发 2017 426号关于印发 自治州中小学 幼儿园教师国家通用语言文字教学培训与考核实施方案 的通知 结。</p><p>9、墨玉县职业技术学校学生学习国家通用语言文字培训方案一、指导思想：聚焦总目标，大力贯彻自治区政府、地委、县委各项推进国家通用语言文字要求，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广国家通用语言文字和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识，努力提高每一个学生国家通用语言文字的水平，形成说国家通用语言文字、写规范字的良好风气，养成说国家通用语言文字的良好风尚，制定学生学习国家。</p>