师资队伍培养技术途径

师资队伍培养技术途径Tag内容描述：<p>1、2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标（一）、总体目标通过培养与培训，到2015年，建成一支与学校专业发展、教学规模相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良，职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。（二）、具体目标1、建立一支数量和结构合理的教师队伍。到2015年，学校在校学历教育人数保持在3600人以上，专任教师人数达153人，生师比达。</p><p>2、荆州市机械电子工业学校国家示范校建设项目重点专业4汽车运用与维修师资队伍建设培养方案根据教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见（教职成20109号）文件精神，为加强师资队伍建设，达到“国家中等职业教育改革发展示范学校”师资队伍建设的要求，按照学校发展的总体思路，围绕专业建设和人才培养目标，以全面提升教师教学能力和社。</p><p>3、江苏省江阴职业技术教育中心校“十一五”教师队伍建设规划（20062010年）师资队伍建设关系学校教学质量和人才培养质量的全面提高，关系学校各项事业的健康发展。贯彻全国职业教育工作会议精神和要求，提高教师队伍整体素质，建设一支个体合格、群体合拍、结构合理的职教师资队伍，是推进职教现代化工程，提高学校教育质量，创建名牌学校的关键所在。因此，我们必须统一思想、更新观念、认清形势、理顺体制、创新。</p><p>4、江西技师学院 师资队伍的培养调查问卷 一 您的基本情况 年龄 性别 学历 专业 您担任 学科的教学工作 班数 周课时 节 此外还担任了 学科的教学工作 周课时 节 您的教龄 A 5年以下 B 5 10年 C 11 20年 D 21 30年 E 30年以上 二 请在下列选项的 中打 1 你认为本校在师资队伍培养上应实施哪些举措 可多选 双师素质培养工程 硕士培养工程 教授工程 高层次人才梯队工程 高。</p><p>5、2011 2015年师资队伍培养 培训规划 一 培养目标 一 总体目标 通过培养与培训 到2015年 建成一支与学校专业发展 教学规模相适应 专业技能强 教学水平高 素质优良 职称 学历 专业技术资格 年龄结构合理 专兼结合的教师队伍 二 具体目标 1 建立一支数量和结构合理的教师队伍 到2015年 学校在校学历教育人数保持在3600人以上 专任教师人数达153人 生师比达23 5 1 在保证教育。</p><p>6、人才培养与师资队伍建设项目申请书项 目 名 称： 申 请 单 位： （公章）项 目 负 责 人： （签名）申 报 日 期： 年 月 日郑州航院人事处制项 目 申 请 书单位基本情况单位名称教职工总数（人）其中：专任教师硕士生教授博士生副教授国家/省级重点学科数（个）国家/省部级重点研究基地（个）项 目 负 责 人 基 本 情 况姓名性别年龄职务职称学历专业联系电话相关工作业绩项 目 其 他 人 员 情 况 姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况。</p><p>7、双师型师资队伍建设的途径和方法内容摘要：培养高素质人才，需要高素质的师资队伍，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明，相对稳定的“双师型”教师队伍是民办高校的当务之急。本文对双师型师资的培养作了一些调查研究，结合其他院校的情况，主要以民办高校为例，看“双师型”教师培养的现状并提出具体应对措施。 关键词：“双师型”师资 应对措施 民办高校 一.师资队伍现状。</p><p>8、双师型师资队伍建设的途径和方法内容摘要：培养高素质人才，需要高素质的师资队伍，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明，相对稳定的“双师型”教师队伍是民办高校的当务之急。本文对双师型师资的培养作了一些调查研究，结合其他院校的情况，主要以民办高校为例，看“双师型”教师培养的现状并提出具体应对措施。 关键词：“双师型”师资 应对措施 民办高校 一.师资队伍现状。</p><p>9、1 / 1 论技术院校师资队伍的隐忧及其对策 摘 要：当前技术院校师资队伍存在诸多隐忧，到了该大喊“狼来了”的时候，亟待上上下下的关注。本文试图从政府、企业、学校三个不同的作用点就解除技术院校师资队伍隐忧的对策进行探讨。 关键词：技术院校 师资 隐忧 对策 当前，职业技术教育的发展方兴未艾，一批具有一定实力的技术院校开始脱颖而出，招生年年攀升，就业形势十分看好，我们隐约呼吸到了职业技术教育早春的气息。面对如此良好的势头，大多数技术院校忙着调动一切资源吸纳生源，很少有人坐下来静静地思考学校发展深层次的问题。本。</p><p>10、试论高职院校行政管理队伍建设的途径】高职院校师资队伍建设 摘 要：本文针对高职院校当前行政管理队伍建设存在的一些问题，提出加强队伍建设的途径。通过转变观念、深化改革、强化教育、激励机制等，必将建设一支高素质的优秀行政管理队伍，推进高职院校人才队伍建设全面发展。 关键词：高职院校 行政管理 队伍建设 提高教育质量的关键在人才，人才已作为。</p><p>11、2011-2015 年 师 资 队 伍 培 养 、 培 训 规 划 一、培养目标 （一）、总体目标 通过培养与培训，到 2015 年，建成一支与学校专业发展、教学 规模相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良，职称、学历、 专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。 （二）、具体目标 1、建立一支数量和结构合理的教师队伍。 到 2015 年，学校在校学历教育人数保持在 3600 人以上，专任 教师人数达 153 人，生师比达 23.5：1，在保证教育质量不断提高 的前提下，逐步使本科学历的专任教师占专任教师的 95%。45 岁以 下教师全部达到相应专业的本。</p><p>12、2011 2015年师资队伍培养 培训规划 一 培养目标 一 总体目标 通过培养与培训 到2015年 建成一支与学校专业发展 教学规模相适应 专业技能强 教学水平高 素质优良 职称 学历 专业技术资格 年龄结构合理 专兼结合的教师。</p><p>13、山东省农业管理干部学院学报 2 0 1 0 矩第2 7 卷第6 期 跨文化交际能力培养中的师资队伍建设研究 李明洋 ( 辽宁对外经贸学院，辽宁大连1 1 6 0 5 2 ) 摘受各行各业对跨文化交际型人才的需求日益加大，作为培养各类人才的高校，肩上担负的责任也愈加重大而 大学阶段的外语教学对培养学生的跨文化交际能力起着极其重要的作用而外语教学的成败很大程度上取决于高 校英语教师队伍的建设因此，笔者对跨文化交际能力培养中高校英语教师存在的问题进行了认真地分析，进而 提出了一些解决问题的对策以及途径 关键词：跨文化交际能力；高校英语教师。</p><p>14、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5浅谈高职艺术设计类师资队伍培养方案探讨与实践摘要结合高职高专人才培养工作水平评估中师资队伍建设指标,在如何加大外引、内培力度，组建一支结构相对合理、专兼结合的双师型教师队伍方面进行了研究与实践。关键词艺术设计双师目前，随着艺术类考生的逐年增多，各高职院校陆续开设了艺术设计类专业，特别是以电脑设计为主的艺术类专业，更是如雨后春笋般发展十分迅速，广西职业技术学院在2000年也开设了电脑艺术设计专业，在随后的几年中又相继开设了电脑环境艺术设计、电脑。</p>