识字：拍手歌

识字：拍手歌Tag内容描述：<p>1、拍手歌教学设计 (第一节课) 【教学设想】在这节课的教学中，我们先读音标，然后交流和记忆字形，最后指导写作，扫清了语言障碍，为第二节课打下了基础。 教具准备课件和新单词卡片 教学过程 首先，读拍手歌曲并介绍话题。 同学们，上课前，让我们读一首儿歌。(课件展示了鼓掌歌曲谈论卫生的歌词，每个人都拍手朗读。这首儿歌也有一个名字叫“拍手歌”。你喜欢读拍手歌曲吗？ 今天，我们学习一首关于动物的拍手歌，让我们。</p><p>2、扫盲3 第一节课 首先，看拼音，写汉字。 ji兹赫 () () 第二，在下面的汉字中加上首字母。 ng n ing o ng ou 熊你 第三，比较，然后分组。 大雁(世界)(熊)(休息)(织锦) 扁鹊()也()能()体()棉() 参考答案 第一节课 首先，有九首深沉的歌曲 第二，中交所 第三，鹅(鹅)世界(世界)熊(熊猫)休息(休息)锦鸡(锦鸡) 鸟(麻雀)也有(身体上)棉花的能力 第二课时 首。</p><p>3、课题 拍手唱歌 授课型 看字 上课 时间 两个小时的课 教育 目标 1 .确认“世、界”等14个生字正确书写“歌、写”等10个字。 了解“隐、鸟”偏旁表义的特征。 2 .能够正确、流利地朗读课文，朗读小盆友歌曲的节奏，拍手男同性恋。 3 .产生爱小动物、保护动物的意识。 教育 重点 在零配件分类法读书，朗读和背诵小盆友歌曲。 教育 难点 了解“隐、鸟”等偏表义的特征。 第一课 教育 目标 1 .确。</p><p>4、识字3 第一课时 一、看拼音写汉字。 g shng shn ch ji zh （ ）（ ）（ ） 二、给下列汉字补充声母。 ng n ing o ng ou 丛 林 熊 猫 朋 友 三、比一比，再组词。 雁（ ） 世（ ） 熊（ ） 休（ ） 锦（ ） 雀（ ） 也（ ） 能（ ） 体（ ） 棉（。</p>