手工制作教案.

手工制作教案.Tag内容描述：<p>1、2课时教学内容：树叶贴画教学目的：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。2、掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备 学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学过程（）组织教学（检查学具情况）。（二）导人新课：1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛。</p><p>2、1.手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。。</p><p>3、.一年级下册手工制作教案1.风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。课时安排：一课时教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。工具：剪刀、粗针或锥子。教学过程：一激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一。</p><p>4、_手工校本课程计划与教案授课教师：杨敏授课对象：四年级学生授课时间：每周五校本课程手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全。</p><p>5、_一年级上册手工制作教案、课程表书签活动目标：1.了解和体会平面展开图形。2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。重难点：练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。课时安排：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。教学过程：一、激情导入：今天上我们来做课程表书签好不好？二、活动过程。</p><p>6、精品文档 手工制作 教 学 设 计 岱岳区房村镇西南望小学 张婷婷 课题 老师 您好 微 课 教学 目标 1 通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法 2 熟悉男士的衣饰特点 能主动的关心老师 3 结合不同的方法做出一张美丽的卡片 教学重点 1 折纸的技巧 掌握基本的折法 2 运用不同装饰手段 对卡片进行装饰 教学难点 领带的折法和西装的剪裁方法 知 识 点 一 出示范例领带西装卡片 。</p><p>7、手工制作剪窗花教案教学内容：剪五边形的窗花教学目标：1。了解剪纸的来源、特点及分类。2学习剪纸的方法。教学重点：剪纸的特点及方法。教学难点：窗花的折法及剪法。教学过程一、剪纸作品欣赏导入：我们生活中经常看到这样的剪纸吗？大屏幕出示课件，让学生欣赏。 引入课题：剪纸 二、讲授新课：多媒体出示剪纸概念。 剪纸是我国传统的古老艺术之一。很久前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门媚。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望 。 到现在，它已经广泛地运。</p><p>8、.20142015学年度第二学期手工制作教学计划一、学生基本情况分析：一年级学生年龄小好奇心强,活泼好动,注意力不持久，学生对手工制作比较感兴趣，动手能力参差不齐，应该注意个性差异,熟悉学生。制作要求学生心细，有创意，切忌虎头蛇尾。课堂注意时刻提醒学生使用剪刀、针线等的安全操作。二、教材内容分析：本学期手工制作包括：纸工、布工、植物枝叶拼图、贝壳拼图、米粒豆粒拼图;橡皮泥、面团、泥团捏制各种造型等内容.三、教学目标：1、加强学生动手能力，培养观察、想象能力,树立自信心。2、培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的观念。3、。</p>