守纪律学习心得体会

守纪律学习心得体会Tag内容描述：<p>1、学党章守纪律当先锋心得体会精选三篇篇一：守纪律 讲规矩这六字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。一、守纪律是基本准则党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展，赢得民族的振兴。如果党的纪律成为摆设，就会形成一人违纪，众人随之的破窗效应,使党的章程、原则、制度、部署统统丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需。</p><p>2、讲政治顾大局守纪律”个人心得体会只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道；只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私；只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误。“讲政治、顾大局、守纪律“与否，对于一名党员干部的人生成败何等重要，我们要努力争做讲政治、顾大局、守纪律的模范。要自觉讲政治。讲政治是维护党的政治方向和政治原则的根本保证，关系到党的生死存亡，它是党生长壮大的“命根子“。正因为有了坚定的政治信仰，我们每名党员干部才能始终方向明确，目标清晰，百折不挠，立于不败之地。每名党员干部，必须自觉讲政治。</p><p>3、学党章守纪律教育活动心得体会按照区党组要求，根据公司的安排部署，认真开展了学党章、守纪律教育活动，我积极参加公司中心组组织的集中学习，同时利用空闲时间进行了自学，先后学习了新党章、廉政准则等资料，通过学习有了更深刻的认识和体会。一、端正态度，加深对开展教育活动重要意义的认识。自己在此次教育活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到作风建设是党的建设的重要组成部分，作风关系党的事业兴衰成败，关系民心向背。开展作风建设教育活动，是进一步深入学习和贯彻落实三个代表重要思想的需要;是落实科学发展。</p><p>4、“守纪律、讲规矩、树形象”学习心得体会习近平总书记在今年1月13日十八届中纪委五次全会议上强调，“要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，把”守纪律、讲规矩、树形象”摆在更加重要的位置。”切实把思想和行动统一到总书记的重要讲话上来，统一到中央的决策部署上来，主动适应和推动形成从严治党的新常态，树立检察机关新形象。一、“守纪律、讲规矩、树形象”的重大意义党的政治纪律是维护党的政治方向和政治原则的纪律，是党的全部纪律的基础与核心，只有政治纪律严明，才能使全党成为一个有机的整体，形成强大的凝聚力和战斗力。</p><p>5、两学一做系列讲规矩有纪律心得体会“两学一做”学习教育要求我们要求我们学党章党规、学习近平系列讲话，做合格党员。“两学一做”基础在学，关键在做。做合格党员的标准就是要做到“四讲四有”，即讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为。这些和此前我们学习的“四有”即心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，以及“三严三实”即严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，还有严明政治纪律 严守政治规矩等是一脉相承。心中有戒的戒就是纪律和规矩，严和实也是对纪律和规矩的要求，这次“两。</p><p>6、强党性、守纪律、廉从业、做表率”主题教育活动学习心得体会根据黔电党5号关于开展“强党性、守纪律、廉从业、做表率”主题教育活动的通知和六供电党纪4号关于开展“强党性、守纪律、廉从业、做表率”主题教育活动的通知精神，在贵州电网公司、六盘水供电局相继召开启动动员大会之后，盘江分局于3月12日召开了“强党性、守纪律、廉从业、做表率”主题教育活动启动动员大会，全体党员参加会议。按照活动计划安排，盘江分局认真组织学习教育阶段的工作，在3月31日前组织三次集中学习，并将学习资料印发给各位党员业余时间学习。学习主要内容。</p><p>7、心得体会/学习心得体会 “讲诚信、懂规矩、守纪律”学习心得体会 前不久，xx同志在辽宁考察时指出，“领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律”，这一要求凸显了作风建设的重要意义。 “讲诚信、懂规矩、守纪律”是作风建设的必然要求，是当前党的群众路线教育实践活动的题中应有之义，是为民、务实、清廉总要求的具体规定。党员领导干部应结合中心工作改进作风，并把讲诚信、懂规矩、守纪律的要求贯穿于作风建设中，通过改进作风纯化党性，从而推进各项事业的顺利开展。坚持“民”字为本，把“讲诚。</p><p>8、讲政治顾大局守纪律”个人心得体会篇一：讲政治、顾大局、守纪律心得体会(万能模板)当下正在进行的“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动，在一定程度上说是前一个时期思想作风建设的继续，是深入推进思想作风建设的重要举措。思想作风好不好，往往体现在讲政治、顾大局、守纪律上做得好不好。讲政治、顾大局、守纪律就是要使思想作风建设提升到一个新高度，而实现这一个高度，关键要做到理论上的“知。</p>