受力分析共点力

受力分析共点力Tag内容描述：<p>1、专题2.3 受力分析 共点力平衡【高频考点解读】1.学会进行受力分析的一般步骤与方法.2.掌握共点力的平衡条件及推论.3.掌握整体法与隔离法，学会用图解法分析动态平衡问题和极值问题【热点题型】题型一 物体的受力分析例1、如图241所示，固定斜面上有一光滑小球，由一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是() 图241A1B2C3 D4【提分秘籍】一般步骤【举一反三】 如图242所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为() 图242A3 B4C5 D6题。</p><p>2、第3单元 受力分析 共点力的平衡 精研核心考点 1定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受 到的所有外力都分析出来，并画出物体 的示意图的过程 2受力分析的一般顺序：先分析 (重力、电场力、磁 场力)，再分析 (弹力、摩擦力)，最后分析其他力 受力 场力 接触力 名师点拨 整体法、隔离法 方法整体法隔离法 概念 将加速度相同的几个相 互关联的物体作为一 个整体进行分析的方 法 将所研究的对象从周围 的物体中分离出来的 方法 选用原 则 研究系统外的物体对系 统整体的作用力或系 统整体的加速度 研究系统内部各物体之 间的相互作。</p><p>3、专题2.3 受力分析 共点力平衡【高频考点解读】1.学会进行受力分析的一般步骤与方法.2.掌握共点力的平衡条件及推论.3.掌握整体法与隔离法，学会用图解法分析动态平衡问题和极值问题【热点题型】题型一 物体的受力分析例1、如图241所示，固定斜面上有一光滑小球，由一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是() 图241A1B2C3 D4【提分秘籍】一般步骤【举一反三】 如图242所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为() 图242A3 B4C5 D6题。</p><p>4、4、受力分析共点力平衡基础训练1如图所示，物体A和B叠放在固定光滑斜面上，A、B的接触面与斜面平行，当A、B以相同的速度沿斜面向上运动时，关于物体A的受力个数，正确的是()A2 B3 C4 D5答案：B 解析：由于A、B一起运动，加速度相同，没有相对运动趋势，故没有摩擦力物体A受到重力、支持力、压力共3个力，B正确2(2018河南洛阳月考)如图所示，倾角为30的光滑斜面上固定有竖直光滑挡板P，横截面为直角三角形的物块A放在斜面与P之间则物块A对竖直挡板P的压力与物块A对斜面的压力大小之比为()A21 B12 C.1 D.4答案：B解析：以物块A为研究对象，。</p><p>5、第三讲 受力分析 共点力平衡班级 姓名 学号 评价 一、 单项选择题（每小题6分，共计30分）1. 如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（ ）Aa一定受到4个力 Bb可能受到4个力Ca与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 Da与b之间没有摩擦力2. 如图所示，一半球状物体放在粗糙的水平地面上，一只甲虫（可视为质点）从半球面的最高点开始缓慢往下爬行，在爬行过程中（ ）A球面对甲虫的支持力变大 B球面对甲虫的摩擦力变大C球面对甲虫的作用力变大 D地面对半球体的摩擦力变大3. 如图，滑。</p><p>6、第5课受力分析共点力平衡1 受力分析与共点力平衡a应用隔离法解决多个物体的受力分析问题(1)(多选)(2016全国，6分)如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则()A绳OO的张力也在一定范围内变化B物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化答案：BD解析：由于物块a、b均保持静。</p><p>7、共点力平衡下的受力分析 运动的描述1重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力(2)大小：Gmg.(3)g的特点在地球上同一地点g值是一个不变的常数g值随着纬度的增大而增大g值随着高度的增大而减小(4)方向：竖直向下(5)重心相关因素：物体的几何形状；物体的质量分布位置确定：质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定2弹力(1)形变：物体形状或体积的变化叫形变(2)弹力定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用产生条件：物体相互接触；物。</p><p>8、第4节 受力分析 共点力平衡,1定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理 环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体 的示意图的过程 2受力分析的一般顺序 先分析 (重力、电场力、磁场 力)，再分析 (弹力、摩擦力)，最后分析其它力,受力,场力,接触力,一、受力分析,1平衡状态 (1)静止：物体的 和 都等于零的状态 (2)匀速直线运动：物体的 不为零，其 为零的状态 2平衡条件 (1)物体所受合外力为零，即F合0. (2)若采用正交分解法，平衡条件表达式为Fx0，Fy0.,速度,加速度,速度,加速度,二、共点力作用下物体的平衡,3. 平衡条件的推论,相等,相。</p><p>9、重难点强化练（五） 受力分析 共点力平衡1.一物体放在水平桌面上，在与水平方向成角斜向上的拉力F作用下做匀速直线运动，如图1所示，则()图1A地面对物体的支持力有可能为零B拉力F与摩擦力的合力方向竖直向上C拉力F与摩擦力的合力方向指向右上方D将F大小减小一半而方向不变，物体仍能做匀速直线运动解析：选B物体水平方向受到的力是摩擦力和F的水平分力，竖直方向受到的力是重力、支持力和F在竖直方向的分力，A错误；由物体处于匀速直线运动状态知，B正确，C错误；力F大小减半，导致摩擦力增大，水平方向不再平衡，D错误。2.如图2所示，一。</p><p>10、专题二受力分析共点力平衡突破受力分析整体法与隔离法的应用1.受力分析的定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力的示意图，这个过程就是受力分析.2.受力分析的一般步骤3.整体法与隔离法(1)整体法：研究外力对物体系统的作用时，一般选用整体法.因为不用考虑系统内力，所以这种方法更简便，总之，能用整体法解决的问题不用隔离法.(2)隔离法：分析系统内各物体(各部分)间的相互作用时，需要选用隔离法，一般情况下隔离受力较少的物体.(3)实际问题通常需要交叉应用隔离、整体思维法.考向1隔离法的应。</p><p>11、受力分析、共点力的平衡一、受力分析1.定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出___________的过程.2.受力分析的一般顺序先分析场力(______、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、______)，最后分析其他力.二、共点力的平衡1.平衡状态：物体处于_____或______________的状态，即a=0.2.共点力的平衡条件：_______或Fx=0、Fy=0.3.平衡条件的推论二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小_____，方向_____.【例1】 如图所示，物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上，。</p><p>12、2 3受力分析共点力的平衡 学习目标定位 1 从近几年高考试题考点分布可以看出 高考对本章内容的考查重点有 弹力 摩擦力的分析与计算 共点力平衡的条件及应用 涉及的解题方法主要有力的合成法 正交分解法 整体法和隔离法的应用等 2 高考对本章内容主要以选择题形式考查 对静摩擦力的分析 物体受力分析及平衡条件的应用是本章的常考内容 近几年高考考情分析 1 共点力作用下物体的平衡条件的应用 平衡条件推论。</p><p>13、第二章 相互作用,第三讲 受力分析、共点力作用下物体的平衡,知识点一 受力分析 1定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中把所有 都分析出来，并画出 ，这个过程就是受力分析 2受力分析的顺序 先找 (重力、电场力、磁场力)，再找 (弹力、摩擦力)，最后分析其他力,外力,受力图,场力,接触力,1受力分析的三个判断依据 (1)从力的概念判断，寻找对应的。</p><p>14、第4讲受力分析 共点力平衡,知识建构,技能建构,一、受力分析,1.定义:把研究对象(物体或物体系)在特定的物理环境中受到的外力都分析出来,并画出研究对象受力示意图的过程.,知识建构,技能建构,2.受力分析的一般顺序,一般说来场力属于主动力,而接触力往往属于被动力.所以先分析场力(重力、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力.,知识建构,技能建构,3.受力分析的步骤。</p>