收入与分配第七课

收入与分配第七课Tag内容描述：<p>1、第七课 个人收入的分配目题(一)按劳分配为主体1我国社会主义初级阶段的分配制度是什么？为什么实行这一制度？(1)我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(2)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2按劳分配的性质、基本内容和要求各是什么？(1)性质：社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。(2)基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品。</p><p>2、第七课个人收入的分配学案1按劳分配为主体多种分配方式并存课标要求分述劳动、资本、技术、管理等生产要素的作用。学习目标1.通过自主学习知道按劳分配的基本内容和要求。2.通过合作探究理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配的意义。(难点)3.通过合作探究正确区分不同的生产要素参与分配。(重点)一、按劳分配为主体1.生产与分配的关系(1)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。(2)在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分。</p><p>3、第七课个人收入的分配学案1按劳分配为主体 多种分配方式并存课标要求按劳分配的基本内容和要求(a)；实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位(b)；生产要素参与分配(b)学习目标1.通过自主学习知道按劳分配的基本内容和要求。2.通过合作探究理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配的意义。(难点)3.通过合作探究正确区分不同的生产要素分配方式。(重点)一、按劳分配为主体1.生产与分配的关系(1)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。(2)在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相。</p><p>4、第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配理知识体系明目标学法1.从是什么、为什么、怎么办三个角度，理清我国分配制度的相关知识。2.识记我国按劳分配的相关知识，掌握我国实行按劳分配的必要性和重要性。3.正确区分生产要素参与分配的类型，明确按生产要素进行分配的意义。4.从原因及措施两个方面理解维护社会公平的相关知识。5.从多个角度把握效率与公平的关系。考点一我国的分配制度 系统知识学扎实1理清我国的分配制度(1)是什么：按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2)为什么生产决定分配。生产资料所有制决定分配方式。在社会主义。</p><p>5、个人收入的分配 一 选择题 1 下面内容为甲乙两位同学对我国实行按劳分配前提和原因的辩论 其中说法正确的是 我国现实的生产力状况是实行按劳分配的前提 生产资料公有制是实行按劳分配的前提 生产资料公有制是实行按。</p><p>6、2019年高考政治一轮复习习题 必修1第3单元第7课个人收入的分配 必修一 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 一 选择题 1 有人靠劳动致富 有人靠科技发家 有人靠资本获利 我国不断健全生产要素按贡献参与分配的制度 这 是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性 合法性的确认 让一些创造财富的源泉充分涌流 必然导致贫富两极分化 是由生产资料公有制主体地位决定的分配方式 体现了国家。</p><p>7、收入分配与社会公平 目题 一 社会公平的重要体现 1 什么是收入分配公平 为什么要收入分配公平 1 收入分配公平 要求收入分配相对平等 即要求社会成员之间的收入差距不能过大 要保证人们的基本生活需要 2 收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求 是实现共同富裕的体现 2 怎样实现社会公平 1 坚持和完善按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 为我国实现社会公平 形成合理有序的国民收入分配格局提。</p><p>8、2018 2019年高中政治人教版 必修一 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 课后练习试卷 5 含答案考点及解析 班级 姓名 分数 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 注意事项 1 答题前填写好自己的姓名 班级 考号等信息 2 请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一 单选题 1 经济生活是复杂的 同一现象或措施 有时会产生截然不同的两种效果 下列表述中 正确体现了经。</p><p>9、第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 学习目标 1 通过自主学习识记按劳分配的基本含义 通过合作探究理解现阶段实行按劳分配的原因 区分财产性收入 劳动收入和合法收入 通过自主学习识记公平 效率的含义 2 通过合作探究理解效率与公平的辩证关系 明确再分配领域更加注重社会公平的必要性 重点 效率与公平的辩证关系 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 基础 梳理必备知识 一 按劳分配为主体。</p><p>10、第三单元 收入与分配 第7课 个人收入的分配 复备内容 教学内容分析及教学准备 1 教学内容分析及教学准备 教学内容 个人收入的分配 授课教师 日期 省教学要求与10考试说明 1 理解我国实行按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 2 了解按劳分配的基本内容和作用 3 了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 4 理解收入分配公平的主要表现和意义 说明促进收入分配公平的举措。</p><p>11、个人收入的分配 第三单元第七课 张家兄弟的幸福生活 我虽在现代汽车工作但还是北汽控股给我发工资 现在我年薪20万 我所在的华瀚集团虽然前身是集体企业 但是我收入可不低 现在我年薪35万 我以前干小饭馆时 一年能赚15万也就到头了 现在我手下三个郭林加盟店 年收入过百万 生产关系 所有制形式 分配方式 人与人关系 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 决定 决定 按劳分配为主体 多种分配方式并存 我。</p><p>12、第一部分经济生活,生产资料所有制,个人消费品,劳动数量和质量,多劳多得，少劳少得,生产资料公有制,生产力,劳动,生产要素,共同富裕,按劳分配为主体,多种分配方式并存,居民收入,劳动报酬,再分配,物质前提,保证,生产力水平,基本经济制度,主体,公有制,社会总产品,个人消费品,经济条件,生产资料公有制,生产力,社会生产,平等分配,劳动、资本,公民权利,社会公平,收入分配相对平等,基本生活,共同富裕,产。</p><p>13、高中政治人教版 必修一 经济生活 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 精品专题课后练习 6 含答案考点及解析 班级 姓名 分数 1 2010年10月8日 深圳市假日办公布的统计调查数据显示 今年国庆黄金周期间 深圳共接待游客424 60万人次 比去年同期增长13 83 实现旅游收入36 80亿元 同比增长18 30 旅游消费属于 A 钱货两清的消费 B 有形商品消费 C 劳务消费 D 生。</p><p>14、第七课 个人收入的分配第三单元 收入与分配单元概述教材第二单元阐述在社会主义基本经济制度下“谁来生产”的问题，与此衔接，本单元进入“收入与分配”的学习，主要介绍我国的分配制度。本单元与第二单元呼应，重在解决“为谁生产”的问题。财富创造和财富分配构成社会经济活动的两个基本方面。财富分配包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。我国的个人收入分配实行以按劳分配为主体、多种分配。</p><p>15、www.ks5u.com第七课个人收入的分配第一课时按劳分配为主体多种分配方式并存一、判断题(判断下列说法是否正确，正确者在相应的括号内写上“T”，错误者写上“F”)1按劳分配是社会主义市场经济中个人消费品的分配原则。(F)提示：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品的分配原则。2工资均属于按劳分配。(F)提示：公有制经济范围内的工资属于按劳分配。</p><p>16、2019-2020年高中政治必修一教案：第七课 个人收入的分配项目内容课题第七课 个人收入的分配修改与创新教学目标1. 了解按劳分配的基本内容及其作用2. 理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性3. 了解按生产要素分配.4. 理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现教学重、难点重点：理解我。</p><p>17、人教版）高一政治导学案：必修一第七课 个人收入的分配 第一框学习目标-导航【知识目标】：1了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；知道按劳分配的基本内容和要求；了解我国实行按劳分配的必然性及意义。2了解生产要素按贡献参与分配制度；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义；区分按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配和按生产要素分配。【能力目标】：准确。</p><p>18、第三单元：收入与分配 第七课：个人收入的分配,决定,生产力,生产关系,产品如何分配,公有制为主体，多种所有制共同发展（所有制）,按劳分配为主体，多种分配方式并存（分配制度）,决定,决定,考点分析1：生产决定分配,生产资料归谁所有,我国的分配制度 1、是什么？ 我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。 2、为什么？ 第一，是由我国现阶段的生产力发展水平决定的。（根本原因） 第二，是由我国。</p>