手指画小蝌蚪

手指画小蝌蚪Tag内容描述：<p>1、中班美术绘画教案手指画小蝌蚪活动目标：1、掌握小蝌蚪的形态特征。2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备：1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程：一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？2.出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。二、教师边。</p><p>2、手指画小蝌蚪反思本周是我们新教师的成长课，我选择的是小班的美术课，一节手指点画课。选择的材料是小蝌蚪，小蝌蚪成群结队地在水里游，圆圆的、黑溜溜的身体，短短细细的尾巴。幼儿对此很感兴趣，往往会认真地看上好长时间。本课让幼儿用手指随意地点画小蝌蚪的身体，用油画棒添加尾巴，这样的作画，幼儿容易获得成功的喜悦，有利于培养幼儿学习美术的兴趣。在仔细地分析了教材之后，我又设定了两个活动目标，分别为1、学习用手指蘸色随意地点画蝌蚪的身体，用棉签棒添加细细的尾巴。2、培养幼儿手指作画的兴趣。活动重点为教师引导幼儿。</p><p>3、小班手指印画小蝌蚪找妈妈一、教材分析时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。“小蝌蚪”、“青蛙”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。而且，那些大脑袋，细尾巴的家伙也是自然角里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注。</p><p>4、小班手指画小蝌蚪活动反思活动背景：春天幼儿园的小池塘里，多了许多黑黑的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪。午饭后，带孩子们到户外散步，孩子们们要求：“带我们去看看小蝌蚪好吗?”对于这样大部分孩子的要求我都是欣然答应。“去看小蝌蚪要注意些什么呢?”孩子们七嘴八舌“不要推前面的小朋友会掉到池塘里”;“不要走到太边上看小蝌蚪要掉到里面”;“不要去抓小蝌蚪”于是在这一段时间里我们经常去看看小蝌蚪。设计思路：纲要中指出“应贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则，因此在“春天来到了”。</p><p>5、小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”活动目标：1自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。2能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。活动准备：1课前欣赏过水墨动画小蝌蚪找妈妈，活动PPT2每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。3分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。4画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。活动过程：1视频导入，激发绘画兴趣师：（1）青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了？幼儿（变成小蝌蚪了）（2）出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。2生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着。</p><p>6、幼儿教育：________ 中班美术绘画教案手指画小蝌蚪 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 4 页 中班美术绘画教案手指画小蝌蚪 教学目标： 1、掌握小蝌蚪的形态特征。 2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 教学准备： 1、趣味练习：蝌蚪和。</p><p>7、手指画：春天的小蝌蚪 （一）活动目标 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 （二）活动准备 1、投影仪、黑色水粉颜料、餐巾纸、淡蓝色图画纸、幼儿已画好的青蛙图案 （三）活动过程 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。 （1） 教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙。</p>