双师双能型

双师双能型Tag内容描述：<p>1、机制类专业“双师”素质教师队伍建设的思考】双师双能型教师队伍建设研究与实践 摘 要：改善高职教师结构，以适应人才培养和专业变化的要求，对高职教育来说是一项应当长期坚持的任务。通过分析高职院校机制类专业“双师”素质教师的培养现状，结合实际提出了机制类专业“双师”素质教师的培养思路。 关键词：高职院校；机制类专业；双师教师；建设途径 作者。</p><p>2、大连工业大学 双师双能型 教师队伍建设实施方案 大连工业大学 双师双能型 教师资格认定表出生年月所在单位最后毕业院校所学专业最高学历最高学位从事专业承担的主要课程高校教师系列其他系列专业技术职务专业技术职务已取得职业资格证书或技能等级证书近五年内行业企业实践工作已取得的研究成果申报人陵发现弄虚作假现象 愿意接受学校按有关规定进行的处如本人郑重承诺 此表由本人已认真审核 保证准确无误意见本人签字所。</p><p>3、高校大学学院双师双能型教师认定与管理暂行办法范文高校大学学院双师双能型教师认定与管理暂行办法范文docdoc x x xxx学院双师双能型教师认定与管理暂行办法为建立一支师德师风优 良 专业基础扎实 实践经验丰富 应用能力较强的双师双能型教 师队伍 加快我校应用型高校建设 结合学校实际 特制订本办法 一 总体目标以应用型人才培养为目标 以教师实践能力和创新能 力培养为重点 建立健全引育工作机制 提。</p><p>4、应用型高校双师双能型教师的培养路径摘要培养既具有专业知识和理论穿透能力，又具有产业行业企业的实践技能与操作能力的双师双能型教师，可以从这样几个方面加以推进：提高对双师双能型教师培养重要性的思想认识；制定并实施双师双能型教师的专项发展规划；规范与完善双师双能型教师发展的制度体系与运行机制；建立产学研合作模式与校企合作培训平台。 关键词应用型高校；双师双能型教师；培养路。</p><p>5、应用型高校双师双能型教师的培养路径摘要培养既具有专业知识和理论穿透能力，又具有产业行业企业的实践技能与操作能力的双师双能型教师，可以从这样几个方面加以推进：提高对双师双能型教师培养重要性的思想认识；制定并实施双师双能型教师的专项发展规划；规范与完善双师双能型教师发展的制度体系与运行机制；建立产学研合作模式与校企合作培训平台。 关键词应用型高校；双师双能型教师；培养路。</p>