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双语教育教学

初中双语教学工作计划初中双语教学工作计划初中双语教学工作计划本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。结合几年来的双语教学经验。从新加坡双语教育反思我国高校双语教学的误区。双语教育与双语教学中外比较。对双语教学研究。额如乡蒙古族中心校只有一所下辖额如村蒙古族小学实施双语教学。

双语教育教学Tag内容描述：<p>1、初中双语教学工作计划初中双语教学工作计划初中双语教学工作计划本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：一、教研时间及要求本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。二、本学期双语教学要求 1教案。针对学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透。</p><p>2、双语教学情况自查报告前郭县额如乡中心校2010年4月8日双语教学情况自查报告额如乡蒙古族中心校只有一所下辖额如村蒙古族小学实施双语教学，经自查，其双语教学情况如下：一、基本情况1、额如乡位于松原市前郭县南部，土城面积18307公顷，人口2万多人，其中蒙古族人口约800余人，占全乡人口比例约为4%，锡伯族、满族等民族人口约为300余人，占全乡人口比例约为1.5%。全乡财政开支人数为260余人，其余人员均为农民，人均收入约为0.59万元，经济发展水平一般。2、少数民族语言文字使用者较少，只有额如村少数年长的蒙古族人口使用蒙语，约为5。</p>

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