书包的学问
多种知识肚里装。让学生关注并了解书包。学会合理使用书包。学会合理使用书包。通过对书包的关注与研究。让学生懂得爱惜自己的书包。让学生懂得爱惜自己的书包。激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。从开学第一天起。综合实践 第7课 书包的学问。
书包的学问Tag内容描述：<p>1、,大家好,身子方来耳朵长，上学背在我身上;别看它的个子小，多种知识肚里装。,猜猜我是谁？,书包,.,综合实践第7课书包的学问,.,活动目标：,让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。通过整理书包的内部文具及搜集书包的资料，提升获取信息、整合资源的能力。通过对书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包，激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。,.,从开学第一天起，书包就。</p><p>2、书包的学问 教学案例以及反思 一 确立主题 揭示主题 书包的学问 二 生活观察 发现问题 1 这个与我们天天相伴相随的朋友 你们用心的了解过吗 谁能介绍一下自己的书包 2 大家把书包都摆在书桌上 互相观察 你有什么新。</p><p>3、综合实践课案例 书包的学问 活动主题的提出 我经常发现有的同学过一两个星期就换一只笔 橡皮用了一半就不要了 新买的尺不一会儿就坏掉了 有的学生书包 文具盒 即使七八成新 新学期一开始 又让家长买新的 针对这些现。</p><p>4、大家好,身子方来耳朵长，上学背在我身上; 别看它的个子小，多种知识肚里装。,猜猜我是谁？,书 包,综合实践 第7课 书包的学问,活动目标：,让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。 通过整理书包的内部文具及搜集书包的资料，提升获取信息、整合资源的能力。 通过对书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包，激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。,从开学第一天起，书包就伴随。</p>
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