数的顺序和比较大小教案

数的顺序和比较大小教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年一年级数学下册 数的顺序和比较大小教案 人教新课标版教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重点：掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序教学难点：正确熟练地进行比较教学准备：100以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。教学过程：一、复习。1、读出下列各数。</p><p>2、一年级下册数的顺序和比较大小教案教学目标、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教具准备0以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。教学过程一、复习。读出下列各数。376899096002老师报数，学生在本子上写数。六十九九十三八十三十一百3口答。一个两位数，高位上是，低位上是9，这个数写作。一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作。二、新授。教学例7。按照数的顺序学生逐行独立完成。教师出示放大的100以内数目表，指定学生填写。师生共同订正。让学生回答例4提出的两个问题。</p><p>3、数的顺序和比较大小教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重点：掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序教学难点：正确熟练地进行比较教学准备：100以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。教学过程：一、复习。1、读出下列各数。35、76、89、90、96、1002、老师报数。</p><p>4、第四课时 数的顺序和比较大小 教学时间： 教学目标 1、掌握100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教学重点与难点 重点：掌握比较大小的方法。 难点：掌握比较大小的方法。 教法与学法 自主探究、小组合作、实验研究 教学准备及手段 100 以内数目表一张、例8 放大图两幅。 教学过程 一、创设情境，自主探索 1、出示情境图 师：从这幅图中你看到。</p>