数的运算教案

数的运算教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级数学下册 数的运算教案 苏教版 教学内容 教科书第88页的练习与实践第5、6、7、8题。 教学 目标 1使学生通过复习加深对基本数量关系的理解，掌握不同的计算方式、方法的应用价值，学会选择合适的。</p><p>2、数的运算教学内容：北师大版六下数学教材第4962页的内容。教学目标：1使同学们进一步理解分数四则运算的意义和法则，能正确地进行分数四则运算；2能正确地进行整数、小数和分数的四则馄合运算，并能灵活地选择合理的方法使计算简便；3.提高同学们的计算能力。教学过程：一、揭示课题这节课我们复习分数的四则运算。(板书课题)通过复习，进一步认识分数四则运算的意义和计算法则。</p><p>3、数的运算1教科书分析数的运算是小学数学内容中十分重要的内容，它在第一、二学段占的分量和教学时间都较多，是学习其他知识的基础和解决问题的工具。本部分教科书对数的运算的整理和复习，包括对整数、小数、分数的四则运算的意义，运算法则，运算定律及应用这些知识解决问题等内容的整理和复习。同时，还要通过适当的练习提高学生的计算能力和解决问题的能力。教科书用下面学生讨。</p><p>4、总复习 第二课时 数的运算 【教学内容】 数的运算 【教学目标】 1.在具体情境和活动中,深入体会加减法的含义。 2.能正确熟练地计算20以内的加减法,进一步提高计算能力。 3.调动学生学习的兴趣,培养学生喜爱数学的情感。 【教学重难点】 重点:在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法计算。 难点:能正确熟练地计算20以内的加减法,进一步提高计算能力。 【教学准备】 课件。</p><p>5、数的运算 1教科书分析 数的运算是小学数学内容中十分重要的内容，它在第一、二学段占的分量和教学时间都较多，是学习其他知识的基础和解决问题的工具。 本部分教科书对数的运算的整理和复习，包括对整数、小数、分数的四则运算的意义，运算法则，运算定律及应用这些知识解决问题等内容的整理和复习。同时，还要通过适当的练习提高学生的计算能力和解决问题的能力。 教科书用下面学生讨论的情景图引入知识的整理。</p><p>6、第二课时 数的运算 第二课时 数的运算 教学内容 教材131-139页 课时 目标 1、经历整理与复习的过程，进一步加深对三位数加、减法计算方法的认识和理解，增强对有余数除法的认识，提高学生的计算能力。 2、在整理和复习中初步感悟整理知识的方法和策略。 3、在合作过程中克服困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 教学 重点 复习三位数加减法的计算方法。 教学 难点 理解在有余数的除法中，余数。</p><p>7、第二部分 数的运算 第一课时 数的运算（一） 一、 教学内容 四则运算的意义和法则义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第80-81页，练习十四第1、2、4、5、6题。 二、 教材分析 在小学阶段已学习了四则运算的基础上进行整理复习，加法是在计数的基础上发展起来的一种连续性计数，是最基本的运算。减法是加法的逆运算，也是加法的还原。乘法又是加法的发展，是求相同加数加法的简便运算。除法是乘法的逆。</p><p>8、第2课时 数的运算 【教学内容】 教科书第100页。 【教学目标】 1、经历整理与复习的过程，进一步加深对三位数加、减法计算方法的认识和理解，增强对有余数除法的认识，提高学生的计算能力。 2、在整理和复习中初步感悟整理知识的方法和策略。 3、在合作过程中克服困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 【教学重点】 复习三位数加减法的计算方法。 【教学难点】 理解在有余数的除法中，余数。</p>