书法练习指导

书法练习指导Tag内容描述：<p>1、学习资料收集于网络，仅供参考课 题1、提手旁第 一 课时教学目标1、掌握提手旁的结构要领。2、掌握提手旁的汉字重 点写好左窄右宽的汉字难 点掌握提手旁这个偏旁的书写要领。教学过程一、1、同学们，请你们自豪的告诉我，你们是哪国人？（中国人！）说的太好了，做为中国人，我们不但要说好普通话，还要写。</p><p>2、1、横平竖直教学目标： 1、学习“横平竖直”结字规律和书写要领，整体把握这类字的书写规律。 2、学会写好“横平竖直”，培养学生良好的书写习惯和兴趣。 3、了解汉字的雏形，感受汉字的魅力，培养学生热爱祖国文字的思想感情。教学重点、难点：1学习“横平竖直”结字规律和书写要领，初步掌握“横平竖直”的写法。2通过描红练习，进一步巩固“横平竖直”的写法要领。 教学时间：1。</p><p>3、义务教育三至六年级书法练习指导书法教案（四年级下册）第一课单人旁教学目标：掌握单人旁的写法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点：（一）教学重点：掌握单人旁的写法。（二）教学难点：合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、精细等。教学过程一、课程导入，激活精神：我们在三年级时学习了汉字毛笔基本笔画的写法，大家的进步很快，但是要坚持不懈地学习，才能取得更大的进步。从今天开始，我们学习四年级下册的内容，第一单元，左偏旁的写法（一）；第二单元，左偏旁的写法（二）。二、探究新知，激活行为：1、介绍。</p><p>4、第一课 独体字（1）教学目标：1、掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。2、练习书写独体字。教学重点：平衡中求变化。教学时间：2课时教学准备:小黑板 EN教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写独体字。二、指导1、投影出示:目 贝 月 角 日 舟 于 卜 了 乎2、学生观察字形。3、讨论交流。这些字的形体有什么共同特点？（长形字）写的时候要注意什么？（写得瘦长，不可写得过扁）“目、日”的整字瘦长，左竖较短，横折略长，横向笔画适当收敛。“月、角、舟”竖撇较长较细，横折钩稍粗，注意右上角顿笔和出钩钱的回锋。“于、了、。</p><p>5、义务教育三至六年级书法练习指导书法教案（四年级下册）第一课单人旁教学目标：掌握单人旁的写法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点：（一）教学重点：掌握单人旁的写法。（二）教学难点：合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、精细等。教学过程一、课程导入，激活精神：我们在三年级时学习了汉字毛笔基本。</p><p>6、义务教育三至六年级书法练习指导书法教案（五年级下册）第一课独体字（一）教学目标：1、掌握独体字的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写独体字。教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。教学。</p><p>7、三年级书法练习指导教案课 题1.文房四宝 教学目标知道文房四宝分别是什么以及它们的用途。教学重点知道文房四宝分别是什么？教学难点知道文房四宝的用途。教 学 过 程 与 方 法 一 课前准备：准备笔、墨、纸、砚。二 新授新知：1. 文房指书房.2. 文房四宝是笔、墨、纸、砚四种书写工具的统称。3.毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。4.辅助用品：笔架、镇纸、毛毡等。三.练习：画线。板书设计：1.文房四宝笔、墨、纸、砚三年级书法练习指导教案课 题2.毛笔的选用 教学目标如何选用。</p><p>8、20172018学年 五年级下册 书法练习指导学 科 教 学 计 划（2017-2018学年度下期）五 年级 班 学科 书法练习指导 执教教师 （本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点）本期教材简析一、教材的主要特点：从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定以颜真卿多宝塔碑为教学范本，并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿多宝塔碑原拓。（1）课程结构科学，教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“。</p><p>9、第一课：书写用具【教学目标】 ： 1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 【教学重点】：了解书法中的文房四宝 【教学难点】：激发学习毛笔书法的兴趣 【教学准备】：笔墨纸砚 【教学过程】： 一、激趣引入毛笔书法的教学 你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。二、介绍文房四宝的基本常识 1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。 师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。。</p><p>10、第一课 长点【教学目标】1了解长点的写法。2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字，练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量。3使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】掌握长点的形态特点及用笔方法。【教学难点】注意用笔方法及间架结构。【教学过程】一、激发兴趣，引入新课。1（课件出示）教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性。2今天呀我们就来学习“长点”的写法，看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。3板书课题。4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。</p><p>11、精品教育第一单元第1课：斜 钩教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐。</p><p>12、精品教育第一课 上宽下窄的字教学目标： 1、掌握合体字的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写合体字。教学重点、难点： “替、昔、普、空”这些合体字属于上宽下窄结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。教学时间：2课时教学准备：纸、毛笔、墨汁教学过程： 一、本学期研究性学习的目的内。</p><p>13、精品教育课 题1.提手旁教学目标：1.掌握提手旁的形态特征和写法；2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.规范书写抱、持、授等字；4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握提手旁的形态特征和写法。教学难点：规范书写抱、持、授等字。</p><p>14、斜钩 斜斜 钩钩 斜钩练习歌 横切起笔右下行，横切起笔右下行， 略微弯曲成弧形。略微弯曲成弧形。 末端顺势向上钩，末端顺势向上钩， 钩尖直指右上方。钩尖直指右上方。 横切或略向右下斜切下笔后，横切或略向右下斜切下笔后， 向右下行笔，略作弧形。向右下行笔，略作弧形。 至斜向笔画末端略停，向右上至斜向笔画末端略停，向右上 顺势钩出。顺势钩出。 钩尖指向右上方。钩尖指向右上方。。</p><p>15、精品教育第1课立刀旁教学目标：1使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。2使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。3引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。4在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。教学重点：1.使学生认识部首立刀旁的形态特点。</p><p>16、教育精选-义务教育三至六年级书法练习指导书法教案（四年级下册）第一课单人旁教学目标：掌握单人旁的写法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点：（一）教学重点：掌握单人旁的写法。（二）教学难点：合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、精细等。教学过程一、课程导入，激活精神：我们在三年级时学。</p><p>17、教育精选-教案三年级下册第1课 撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折与撇点组合的规律。教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。二、合作探究。</p><p>18、毛笔书法训练指导,如 何 临 帖,毛公小学 蒲晓东,毛笔书法笔法认识,每一个点画的完成，都包括三个组成部分澎即起笔、行笔：收笔。起笔是指一个点画的开始；行笔是指落笔后笔毫在煮画中的遥褥；蠢收笔是指点画结束时的处理。这三部分都运用了许多技巧，正确熟练地掌握这些技巧，便能写出千姿百态、各具特色的点画来。,提笔与按笔,提就是把笔锋往上提起，按就是把笔锋用力往下按。、提与按是书法运笔最基本的技法，书法的点画，线条的粗细、浓淡、节奏等变化就是在提与按的运笔动作中完成的。它是创造书法艺术形象的重要手段。,提笔与按笔既。</p>