photoshop书稿课件第七章

photoshop书稿课件第七章Tag内容描述：<p>1、本章要点： 第7章 照片图像的修整和复原 Photoshop CS3平面设计教程(第二版) l 图章工具、修复画笔工具、修补工具 l 模糊、锐化、涂抹工具 l 减淡、加深、海绵工具 l 色彩调整 7.1 图章、修复画笔工具、修补工具 n 7.1.1图章工具 利用图章工具可以对图像的局部进行仿制或用图案 填充，并使该部分完美的与图像整体进行结合。 n 仿制图章工具 利用仿制图章工具操作，先要按住Alt键单击要仿制 的位置以取样，然后在另一个地方拖动鼠标以仿制 单击取样处的图像。 7.1 图章、修复画笔工具、修补工具 n 仿制图章工具 选取画笔：快速选取画笔，并。</p><p>2、主讲人： 张西咸 邮箱： xixianzh,直方图- 柱状图,用图形表示图像的每个亮度级别的像素数量，像素在图像中的分布情况 显示图像在阴影（直方图中左边部分）、中间调（中间部分）和高光（右边部分）中包含的细节 还提供了图像色调范围或图像基本色调类型的快速浏览图。,直方图的基本概念,色调从0255 0为黑色,255为白色 128为灰色 085为暗部,86170为中间调 171255为高光。</p><p>3、,第七章Photoshop网页效果图设计,Photoshop网页效果图设计,网页设计艺术,.,主要内容,.,7.1网页标志设计,.,领跑者网页标志的设计本着“领跑”的含义，采用图形与文字相结合的方式，使用猎豹的造型，牵动前进的旗帜，旗帜的造型通过字母“L”即“领”字的第一个字母来设计，展示领跑者的形象，色彩采用蓝灰色和白色相结合的方式，体现科技色彩。,7.1.1标志创意分析,.,7.1.2P。</p><p>4、,第七章Photoshop网页效果图设计,Photoshop网页效果图设计,网页设计艺术,.,主要内容,.,7.1网页标志设计,.,领跑者网页标志的设计本着“领跑”的含义，采用图形与文字相结合的方式，使用猎豹的造型，牵动前进的旗帜，旗帜的造型通过字母“L”即“领”字的第一个字母来设计，展示领跑者的形象，色彩采用蓝灰色和白色相结合的方式，体现科技色彩。,7.1.1标志创意分析,.,7.1.2P。</p><p>5、,第七章Photoshop网页效果图设计,Photoshop网页效果图设计,网页设计艺术,.,主要内容,.,7.1网页标志设计,.,领跑者网页标志的设计本着“领跑”的含义，采用图形与文字相结合的方式，使用猎豹的造型，牵动前进的旗帜，旗帜的造型通过字母“L”即“领”字的第一个字母来设计，展示领跑者的形象，色彩采用蓝灰色和白色相结合的方式，体现科技色彩。,7.1.1标志创意分析,.,7.1.2P。</p><p>6、第七章Photoshop网页效果图设计,Photoshop网页效果图设计,网页设计艺术,主要内容,7.1网页标志设计,领跑者网页标志的设计本着“领跑”的含义，采用图形与文字相结合的方式，使用猎豹的造型，牵动前进的旗帜，旗帜的造型通过字母“L”即“领”字的第一个字母来设计，展示领跑者的形象，色彩采用蓝灰色和白色相结合的方式，体现科技色彩。,7.1.1标志创意分析,7.1.2PhotoshopCS。</p><p>7、课程描述： Photoshop的图形绘制功能非常地强大。本课详细讲解了Photoshop的绘图功能和应用技巧。学员通过学习要能够根据设计任务的需要，绘制出精美的图形，并能为绘制的图形添加丰富的视觉效果。,第7章 插画设计,本章简介: 现代插画艺术发展迅速，已经被广泛应用于杂志、报刊、广告、包装和纺织品领域。使用Photoshop CS4绘制的插画简洁明快，独特新颖，已经成为最流行的插画表现形式。本章以多个主题的插画为例，讲解了插画的多种绘制表现方法和制作技巧。,课堂学习目标,了解插画的应用领域 了解插画的分类 了解插画的风格特点 掌握插。</p><p>8、多器官功能障碍综合征 (MODS),1,外科教研室：李宏伟,概念,多器官功能障碍综合症（MODS）: 是指急性疾病过程中两个以上的器官或系统同时或序贯发生功能障碍。,2,发病基础,病 因 感染性疾病如脓毒症 严重创伤或失血、脱水 各种原因的休克. 心、肺复苏后 其他 如合并脏器坏死、感染的急腹症等,是全身炎症反应综合症（SIRS），可由 感染性 或非感染性疾病 诱发。,3,发病机制,始动因素 炎性介质、细胞因子释放 启动 SIRS 并导致MODS,目前尚未完全明了，但已认识到,4,发生机制,尚未阐明，目前一般认为，起其发病可能与多个环节的障碍有关。 （一。</p><p>9、第七章 思维,心理教研室 金明琦,一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木塞盖住。不拔去瓶塞，而且不破碎酒瓶，用什么办法才能把酒喝光? 从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。他对儿子们说：“我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马。</p><p>10、第7章，服务定位、Part 2、段的主要方法段评估方法段市场进入战略定位原则、角色定位方法、定位策略是创建、传达和保持与竞争对手不同的差异。企业要成功，必须定义和推进自己作为对目标客户组非常重要的特定特性的最佳提供者。麦当劳：干净一致的产品。节段：由具有通用特性、需求、采购行为或冲销模式的采购员组成的市场群组。各企业应确定能够提供最佳服务的客户群体或部门。细分市场的主要方法，根据地理环境因素细。</p><p>11、第七章腭裂,1,PPT学习交流,第一节腭裂的概念与语音表现,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,腭裂的定义,腭裂是口腔颌面部最常见的先天性畸形，发病率在12，胎儿第6周至第12周，硬腭、软腭未能正常的发育融合，以至于出生时遗有长裂隙。可单独发生也可与唇裂同时伴发,4,PPT学习交流,腭裂的分类,软腭裂不完全性腭裂单侧完全性腭裂双侧完全性腭裂,5,PPT学习交流,腭裂的分度,6,PPT学。</p><p>12、1 多器官功能障碍综合征 MODS 1 外科教研室 李宏伟 2 概念 多器官功能障碍综合症 MODS 是指急性疾病过程中两个以上的器官或系统同时或序贯发生功能障碍 2 3 发病基础 病因感染性疾病如脓毒症严重创伤或失血 脱水各种原因的休克 心 肺复苏后其他如合并脏器坏死 感染的急腹症等 是全身炎症反应综合症 SIRS 可由感染性或非感染性疾病诱发 3 4 发病机制 始动因素炎性介质 细胞因子释放启。</p><p>13、2017年学业水平考试总复习,大姚县铁锁初级中学 陈建伟,八年级物理下册,复习目标,通过对教材第七章的复习小组交流讨论：,1、熟记本章三个考点的基础知识。,2、会使用弹簧测力计,3、通过历年考题的分析会正确解答考题。,考点回顾,物体对物体,牛顿,牛,N,1,两个或两个以上的物体,相互作用,相互的,施力物体,受力物体,方向,大小,作用点,形状,运动状态,方向,力的示意图,越长,作用点,材料,考点回顾。</p><p>14、本章重点,一阶和二阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应的概念及求解；,重点,一阶和二阶电路的阶跃响应概念及求解。,1.动态电路方程的建立及初始条件的确定；,返 回,含有动态元件电容和电感的电路称动态电路。,1. 动态电路,7.1 动态电路的方程及其初始条件,当动态电路状态发生改变时（换路）需要经历一个变化过程才能达到新的稳定状态。这个变化过程称为电路的过渡过程。,下 页,上 页,特点,返 回,例,过渡期为零,电阻电路,下 页,上 页,返 回,i = 0 , uC= Us,i = 0 , uC = 0,k接通电源后很长时间，电容充电完毕，电路达到新的稳定状态：,。</p><p>15、现代企业管理现代企业管理发布：程华教授发布：程华教授第七章第七章第七章第七章控制控制控制学习目的控制的含义和作用控制的目标和类型控制的目标和类型控制的基本过程控制的基本原则控制的基本原则经过15年精心准备， 花费了15亿美元的集线器太空望远镜终于发现，NASA依然望远镜的主镜头有缺陷。 由于直径94.5英寸的主镜头的中心过于平坦，成像模糊。 因此，望远镜无法如预期那样清晰地对准远处的天体，结果一半。</p><p>16、主要内容, 块的更新, 块的创建和插入, 图形文件的外部参照,AutoCAD2000 绘制的图形除了可以被编辑、复制外，还可以作为一种资源保存起来，在一个图形文件或者不同的图形文件中重复使用，以提高绘图效率。 AutoCAD 中的块操作和外部参照即可实现资源的重复使用。从实质上说，块和外部参照的含义是一样的，它们都是用户根据需要定义的一组图形对象的总和。只是使用情况稍有不同。 在机械行业常见的就是把一些使用频率较高的标准件和标注符号（如粗糙度等）保存为块，然后进行引用。,插入块,生成内部块,外部参照,附着,剪裁,绑定,剪裁边框,图。</p><p>17、第七章 真空中的恒定磁场,一、单项选择题,半球面与其底面构成一个高斯面，则,S1,S2,通过底面的磁通量为,因此通过半球面的磁通量为,1,2,3,4,向里,向里,5、若要使半径为410-3m的裸铜线表面的磁感强度为 9.010-5 T，则铜线中需要通过的电流为(0 =410-7Tm/A) (A) 1.8 A (B) 0.18 A (C) 18A (D) 36A,由洛伦兹力公式。</p><p>18、第七章 发热,汪晓庆,1,发热的概念,由于致热原的作用使体温调定点(set point)上移而引起的调节性体温升高（超过0.5）的全身性病理过程。,概述,2,发热和过热的区别在哪？,3,过热和发热的比较,过热 发热,无致热原体内因素周围环境温度过高,有致热原,病因,调定点无变化或损伤效应器障碍,调定点上移,发病机制,体温可很高，甚至致命,体温可较高，有热限,效应,物理降温,对抗致热原,防治原则,4,第一节 发热的原因和发生机制,一、发热的原因（一）发热激活物1. 外致热原：包括细菌、病毒、真菌、螺旋 体等。2. 体内产物：类固醇产物、尿酸结晶等。,。</p>