水的秘密活动

水的秘密活动Tag内容描述：<p>1、1 / 2 水的秘密活动反思 水的秘密活动反思 水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的得密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱水，在玩水的过程中，发现了很有趣而又新奇的现象。新纲要中指出，科学教育要联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此我选择了物体在水中的变化，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官进行探索活动提供条件。 在本节课的教学中 ,一开始我就为幼 儿设。</p><p>2、1 / 31 眼睛的秘密活动反思 课题活动的名称：眼睛的秘密 实施学校：丰润区第二实验小学 学生年级：四年级 指导教师：乔荣林 一、活动主题的提出： 班里学生患近视的越来越多了：每次在黑板上写些内容让学生进行记录，好多孩子都反映看不清楚，要到讲台附近抄写；时不时就有些家长提出要给孩子换座位，原因是视力下降。看到本来漂亮白皙的脸上，因为多了一副大大的眼镜而日显呆板；看到本来开朗活泼的 “ 小鸟 ” ，只因为怕掉了眼镜而只好安静的看着别人嬉戏，谁的心理都为他们感到着急，感 到惋惜。 我作为近视群体当中的一员，更能深切。</p><p>3、1 / 5 磁铁的秘密活动反思 磁铁的秘密活动反思 在团队执教磁铁的秘密后，我进行了一些初浅的反思。 本节活动定位的班级为大班，目标定位为两点：第一点为知识目标：在探索活动中发现磁铁的三个特性，初步感知磁铁的磁性与生活的关系。第二点为情感目标：能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。活动的流程大致可以分为三个环节，导入环节设置了城堡的游戏场景，为幼儿探究磁铁秘密的活动创造了一个宽松的环境，有效调动了幼儿参与活动的积极性。第二环节由三个小游戏贯穿其中，让幼儿充分探索了磁铁的三个特性。第三环节观 看一段录。</p><p>4、1 / 2 骰子的秘密活动反思 骰子的秘密活动反思 骰子是幼儿在日常游戏活动中经常用到的游戏道具，利用这个道具让幼儿在游戏的活动过程中来学习枯燥的数学，通过和同伴一起玩骰子，来探索、发现多种猜数字比大小的方法，让幼儿在合作后能不断突破原有的经验，从而达到快乐学习的目的。 整个活动，孩子积极参与，活动气氛比较活跃。但还是存在很多需要改进的地方。如在孩子找到骰子的秘密后再来猜骰子的下面是几，用到了减法。应该可以鼓励孩子将算式说出了来，然后到黑板上写下来。因为本身孩子对减法还是不太熟练，完全让其凭空心算， 有部。</p><p>5、春天的秘密活动反思春天的秘密活动反思 了解春天的特征 理解诗歌内容 感受春天的美 孩子们能大胆 清楚的表达对春天的感受 尝试简单的描述春天 特征 发展语言表达能力 感受诗歌中优美的意境 激发幼儿热爱春 天的情感 这首诗歌篇幅虽然比较长 但是诗歌循环反复的句式利于幼儿记 忆 配合图片也利于幼儿创编 幼儿学习的兴趣更加浓厚了。</p><p>6、1 / 2 动物的秘密活动反思 动物的秘密活动反思 根据主题动物王国，我们预设了本次科学活动动物的秘密。对于这次活动的目标设想主要是 “ 了解动物尾巴的形状和用处。知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。 ” 开展活动前我做了充分的准备，制作了 动中我结合课件通过游戏 “ 猜尾巴 ” ，引出活动主题， 激发幼儿发探索动物尾巴秘密的兴趣。孩子们积极举手发言，在同伴间相互交流、探究动物尾巴的用处这环节中，考虑到此环节有利于提升孩子的语言表达能力，我提出要求：注意倾听同伴的介绍，有不同意见的要学 着轮流。</p><p>7、1 / 2 小手的秘密活动反思 小手的秘密活动反思 一、案例： 小手的秘密是小班的一次科学活动。活动重点就是在游戏中，探索自己小手的秘密 ;难点是知道大拇指的作用。我采用实验法让幼儿去探索、去发现。为了使活动能顺利地实现预期目标，我在活动前做了充分的准备，为了让幼儿清楚地观察指纹，我每组都放着放大镜，能保证两位小朋友有一只放大镜。为了保证实验的顺利进行，我挑选统一大小的积木，在积木上妥善安置着胶带，很容易取用。 活动第一环节，通过实验，了解大拇指的作用。首先，我让幼儿用自己的小手把操作筐 里的黄豆、纸片、牙。</p><p>8、1 / 2 恐龙的秘密活动反思 恐龙的秘密活动反思 今天上午我们进行了一节科学活动 __恐龙的秘密。一谈论起恐龙，每个孩子都显得特别的兴奋和好奇。在日常生活当中也时常能听到他们在谈论在电视上看到过的恐龙大概是什么样子的，但是对于恐龙具体有生活的年代和环境以及它喜欢吃的食物，还有化石的形成都不太了解。 本节课我分为四个环节，首先通过谈话讨论，让幼儿对恐龙感兴趣，乐意参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙，以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流，最后教师再小结 。接。</p><p>9、1 / 5 邮票的秘密活动反思 邮票的秘密活动反思 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可 能让学。</p><p>10、1 / 2 鞋底的秘密活动反思 孩子们，你们仔细观察过你们的鞋子吗？那有谁仔细观察过鞋底，我们的鞋底又会藏着什么秘密呢？今天我们就一起去瞧瞧吧。谁来说说你发现了什么秘密？（有好多的花纹）那这些花纹是怎么样的呢？（正文形、长方形的形状）谁能用完整的话来说说你鞋底的花纹是怎么样的？（我鞋底的花纹是一条一条的条纹）（我鞋底的花纹是正方形和长方形，还有三角形的）原来我们的鞋底还藏着这么漂亮的花纹。 那么谁知道这些花纹有什么作用呢？（可以保护我们的小脚不受凉）那我们来想想这是鞋子的作用还是花纹的作用呢？（鞋子） 。</p><p>11、1 / 3 叶子的秘密活动反思 叶子的秘密活动反思 一、扩展学习空间，为幼儿发展奠基。 纲要中指出： “ 要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。 ”“ 教育内容的选择要体现既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ” 在活动的选择中，我能借助生活中随处可见的叶子，让幼儿进行探索，有意识地加以启发与引导，让幼儿对周围的事物、现象感兴趣。让幼儿感到 “ 科学并不遥远，科学就在我们身边 ” ，扩展幼儿的学习空间。 二、提供丰富材料，为幼儿发展开渠。 纲要中提出： “ 提供。</p><p>12、1 / 3 蔬菜园的秘密活动反思 蔬菜园的秘密活动反思 教学反思 综合实践活动做为一门课程，其教育教学方式是活泼、多样的，这主要取决于活动过程是否有意义、有趣味。所以它决不仅仅是一节课，更重要的是通过活动加深学生对社会的了解，学会独立思考，发现问题，迈向社会，积极参与调查研究、开拓视野，积累经验，丰富自己的课余生活，实现与自然、社会及自我的对话与联系。我谈谈这次综合实践活动顺利开展的几个关键点。 一、活动主题确定的自主性 活动主题的确定，应该基于学生对自然、社会和人自身的关注、热爱， 主题的确定过程也是培养。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 小班科学 小鸡出生的秘密活动教案小班科学 小鸡出生的秘密活动教案 活动目标 1 激发探究小动物小时候的兴趣 萌发爱护小 动物的情感 2 了解小鸡孵化的过程 3 初步了解鸡生蛋 蛋孵鸡的规律 活动准备 小鸡孵出的视频以及小鸡的生长图 公鸡 母鸡 小鸡的叫声 公鸡 母鸡 小鸡头饰 活动过程 一 视频声音导入 教师播放小鸡叫的声音 请小朋友听听这是 谁的叫声 小鸡 师 小朋友知道。</p><p>14、大班科学活动 水的秘密 一 活动目标 1 通过动手操作知道水的特点 2 了解水的用途并懂得节约用水 二 活动准备 水 水杯若干 各种调料味 颜料 小玩具两块 吸水布 三 活动过程 1 猜谜导入 了解水的用途 1 师 今天给小朋。</p><p>15、大班科学活动 水的秘密 活动目标 1 知识目标 幼儿在玩水中感知水的特性 知道水是无色 无味 透明 可流动的以及水的三态变化 2 能力目标 通过动手操作实验 发展幼儿的观察能力和动脑动手能力 3 情感目标 激发幼儿对水的探究兴趣 懂得要节约用水 保护水资源 活动准备 每人两个分别装有水和牛奶的杯子 雪花片若干 大塑料盆 冰块 酒精灯 烧杯等 活动过程 一 猜谜导入新课 师 今天有位神秘的小客人要来。</p><p>16、水的秘密主题教育活动设计方案主题名称：水的秘密（小班） 宝贝在哪里气味真正多笑一笑真可爱主题来源：会流动的水，在幼儿眼中它们蕴含着许多“小秘密”。科学对幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感兴趣的东西，幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的小秘密。在“会流动的水”这一主题中我们跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断水的特性及性质，让孩子们成为活动的主人，教师因势利导，给以启发和帮助，使幼儿在做中学，在玩中体验，在。</p><p>17、大班科学活动 水的秘密 执教者 韦云霞 活动目标 1 感知水的基本特征 无色 无味 透明 可流动的 2 了解水会随温度的变化呈不同的状态 激发幼儿对水的探索兴趣 3 了解水的用途和重要性 要懂得节约用水 保护水资源 活动准备 每人两个分别装有水和牛奶的杯子 花生若干 一杯红色水 小桶一只 一次性针筒和管子一段 冰块一个 酒精灯一个 烧杯一只 活动过程 一 出示水 提问导入活动 师 小朋友 看 我带。</p>