水能溶解一些物质课件

水能溶解一些物质课件Tag内容描述：<p>1、水能溶解一些物质（一）,做一道肉汤需要哪些材料？,肉、水、油、食盐、味精、姜和葱等等.,完成后，你还能见到哪些原料？,为啥把汤喝到底都不见食盐和味精？,食盐和味精都溶解了！,溶解到水中去了,实验1：,把桌子上的食盐放入盛有水的玻璃杯中，用搅拌棒轻轻搅拌.,没放入水中的食盐 是什么样的呢？,实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、放大镜、水,实验步骤：,1、取一平匙盐，放在烧杯的 水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后观察。 3、再搅拌一会儿，静置，观察。,实验记录：,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,实验2：,把桌子上的沙和面粉分别放。</p><p>2、水能溶解一些物质,实验步骤： 1、把食盐放入1号装水的烧杯中，把沙子放入2号装水的烧杯中，分别用1号、2号筷子轻轻地搅拌。 2、让两杯溶液静静地放置一会儿，然后从烧杯的侧面观察食盐和沙子在水中有什么变化。 3、将你们观察到的现象记录到记录表中。,在实验的时候， 你所使用的器材， 编号一定要配套。,通过哪些现象，使我们说“食盐在水中溶解了”？,通过哪些现象，使我们说“沙子在水中没有溶解”？,面粉能不能溶解在水中呢？,面粉在水中溶解了吗？ 它在水中的变化到底是接近于沙还是食盐呢？,过滤装置,铁架台,漏斗,滤纸,我们要先将滤。</p><p>3、水能溶解一些物质,食盐在水中溶解了吗？ 沙子在水中溶解了吗？ 面粉在水中溶解了吗？,它们在水里溶解了吗？,食盐溶解了！,食盐与水混合产生的现象记录表：,部分食盐 沉在杯底,在水中看 不到食盐,在水中看 不到食盐,沙子没有 溶解！,总结：像食盐这样能均匀地分散在水中，不会自行沉淀的物质，能溶解； 像沙这样会沉淀在水下的物质，不能溶解。,食盐、沙与水混合产生的现象记录表：,部分食盐 沉在杯底,在水中看 不到食盐,在水中看 不到食盐,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,面粉在水里溶解了吗？,面粉、食盐、沙与水混合产生的现象记录表：,部。</p><p>4、水能溶解一些物质,教科版四年级科学上册,1、什么是溶解？2、你能用上溶解说一两句话吗？,没放入水中的食盐是什么样的呢？,实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水,1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿，静置，观察。,食盐在水中,沙子在水中,1、没放入水中的沙子是什么样的呢？2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会儿。</p><p>5、水能溶解一些物质 教科版四年级科学上册 1 什么是溶解 2 你能用上溶解说一两句话吗 没放入水中的食盐是什么样的呢 实验器材 烧杯 小勺 玻璃棒 食盐 水 1 取一平匙盐 放在烧杯的水中观察 2 轻轻的搅拌几下后观察 3 再。</p><p>6、水能溶解一些物质,教科版四年级科学上册,1、什么是溶解？2、你能用上溶解说一两句话吗？,没放入水中的食盐是什么样的呢？,实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水,1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿，静置，观察。,食盐在水中,沙子在水中,1、没放入水中的沙子是什么样的呢？2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会儿。</p><p>7、3 溶解 准备材料 烧杯 水 搅拌棒 食盐 沙子 高锰酸钾 实验目的 观察食盐 沙子 高锰酸钾在水中发生了什么变化 注意事项 1 小心轻放2 轻轻搅拌3 仔细观察4 小声讨论5 认真记录实验要求 按照 没有放入水中时 刚放入水中时 搅拌一会儿 搅拌较长时间后 的观察顺序进行细致的观察 安全提示 实验的液体不能随便尝 这样很危险 只有经过老师确定无危险 且得到教师的允许才能尝 实验器材 烧杯 玻璃棒。</p><p>8、教科版科学四年级上册第二单元第一课,水能溶解一些物质,阿克塔木乡中心小学马晓芳,课时、课型、教法,水能溶解一些物质是教科版小学科学四年级上册第二单元的第一课。本课是溶解单元的起始课。教材呈现了三个活动：活动一，学生通过观察和比较食盐、沙在水中变化的不同，认识溶解这一概念；活动二，通过观察面粉在水中的变化，加深对溶解和不溶解的理解；活动三，通过学习用过滤的方法，理解溶解的本质特征。这节课的学习将帮。</p><p>9、3.溶解,准备材料： 烧杯、水、搅拌棒、 食盐、沙子、高锰酸钾,实验目的： 观察食盐、沙子、高锰酸钾在水中发生了什么变化？,注意事项： 1. 小 心 轻 放 2. 轻 轻 搅 拌 3. 仔 细 观 察 4. 小 声 讨 论 5. 认 真 记 录 实验要求: 按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”的观察顺序进行细致的观察。,安全提示： 实验的液体不能随便尝。</p><p>10、教科版科学四年级上册第一单元第一课,水能溶解一些物质,滨江一校 方明华,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,教学准备,教学过程,一、教材分析,学情 分析,教学 重难点,教学 目标,教学 准备,教学 过程,教材 分析,教科版科学四年级上册第一单元的第一课水能溶解一些物质，本节是溶解单元的起始课。教材呈现了三个活动：活动一，学生通过观察、比较食盐、沙在水中变化的不。</p><p>11、水能溶解一些物质,实验,往两杯清水中分别放入等量的食盐和沙子。 然后观察,实验要求： 先不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。 过一会轻轻搅拌，观察它们的变化。 请保持桌面卫生。 请别将实验材料弄到自己身上，会把衣服弄脏哦。,回忆想象：上节课食盐在水中的溶解过程,沙在水中能溶解吗？并比较食盐与沙在水中的状态。,面粉在水中能溶解吗？呈现怎样的状态？有沉淀吗？,了解了这几种物质在水中的状态。</p>