谁是好孩子

谁是好孩子Tag内容描述：<p>1、社会活动谁是好孩子教学反思9月28日30日，我园开展了以早期阅读为主题的教学研讨活动。我执教的是中班，内容为谁是好孩子。这个故事讲述了三只小猴在乘车、让座时表现出的不同表情与行为，这也是孩子们日常生活中时常看到的，所以很容易让中班孩子接受，通过观察以及在共同讨论中理解并判断出谁是好孩子，哪种行为是值得学习的。这对是非道德观逐渐形成中的中班孩子来说，非常有利于他们的成长。在课题导入部分，我请幼儿把平时的乘车经验进行交流，在此环节中，大部分幼儿不能够很好的理解与表达，因为，他们没有积累”乘车经验” 。然后。</p><p>2、谁是好孩子早期阅读教案活动目标：1、在看看、讲讲的过程中，观察比较图画故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行为，大胆连贯地表述理解的阅读信息。2、在活动中，学习认真倾听、大胆猜测、乐于表达。活动准备：1、多媒体课件2、幼儿有乘车的经验3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的头饰各一个4、一段轻松的音乐、小图书幼儿人手一本活动过程：一、 乘车经验交流二、 观察图片，引入主题1、出示(PPT1)，看!他们是谁?在干些什么?2、请幼儿仔细观察，并会用较完整的语句表达图片内容。3、教师根据幼儿观察到的进行总结。三、 分段讲述，理。</p><p>3、猴爸爸偷偷地躲在大树后面，他想看看他的三个孩子，谁最乖！,公交车来了，还没停下，猴大哥“咚”地一下就从车窗跳了进去。猴弟弟和猴妹妹觉得很奇怪，觉得那是一件不好的事情。,猴大哥抢了三个空座位，放上了桃子，大声地叫着：“喂，别抢别抢，这里有人啦。”后面的猪大婶很生气地用眼睛瞪着他。,这时，猴爸爸也挤上了车，他悄悄地戴上了假面具，哈，猴爸爸变成猴爷爷了。,猴爷爷喘着气，弯着腰。熊猫阿姨来了，她说：“别着。</p><p>4、幼儿园绘本谁是好孩子活动反思 绘本谁是好孩子活动反思 十一月份，每学期一次的全园公开课刚刚结束。这次我们采取的是同年段“同课异构”的方式进行绘本教学。而我和中段的其他两个老师上的是绘本谁是好孩子，同一内容三个老师上完以后，所有听课老师坐下来进行了点评。听了老师们 ___，我恍然大悟，感叹真是旁观者清，当局者迷啊! 我是以情景表演的形式引出课题，并把整个活动都融进乘车的情景。</p><p>5、社会活动谁是好孩子教学反思 9月28日30日，我园开展了以早期阅读为主题的教学研讨活动。我执教的是中班，内容为谁是好孩子。这个故事讲述了三只小猴在乘车、让座时表现出的不同表情与行为，这也是孩子们日常生活中时常看到的，所以很容易让中班孩子接受，通过观察以及在共同讨论中理解并判断出谁是好孩子，哪种行为是值得学习的。这对是非道德观逐渐形成中的中班孩子来说，非常有利于他们的成长。 在课题导。</p>