水质工程学习题

水质工程学习题Tag内容描述：<p>1、水质工程学作业习题（一）给水处理部分1河水总碱度0.1mmol/L（按CaO计）。硫酸铝（含Al2O3为16）投加量为25mg/L，问是否需要投加石灰以保证硫酸铝顺利水解？设水厂每日生产水量50000m3,试问水厂每天约需要多少千克石灰（石灰纯度按50）计。解：1).投药量含Al2O3为：(25mg/L16%)/102=0.039mmol/L若不投加石灰，则反应后的剩余碱度为：30.039-0.1=0.017mmol/L而保证反应顺利进行的剩余碱度一般为0.250.5mmol/L(CaO)故反应不能顺利进行，须投加石灰。2）水厂每日生产水量50000m3,石灰纯度按50%计，取剩余碱度0.33 mmol/L则CaO=30.039-0.1+0.3。</p><p>2、水质工程学（上）例题、思考题、习题第1章 水质与水质标准1.水中杂质按尺寸大小可分为几类？了解各类杂质主要来源、特点及一般去除方法。2.各种典型水质特点。3.生活饮用水卫生标准(GB5749-2006) 分类指标。第2章 水的处理方法概论1. 水的主要物理化学处理方法。2.反应器原理用于水处理有何作用和特点？3. 反应器的类型。4.典型给水处理工艺流程。第3章 凝聚和絮凝例题1.设已知K5.1410-5，G30s-1。经过絮凝后要求水中颗粒数量浓度减少3/4，即n0/nM=4，试按理想反应器作以下计算：1）采用PF型反应器所需絮凝时间为多少分钟？2）采用CSTR反。</p><p>3、BY Lavender_=晴 1. 活性污泥的定义、组成及其评价指标有哪些？ （1）定义：定义：由细菌、真菌、原生动物、后生动物等微生物群体及其吸附的有机物质、无机 物质所组成，有一定活性，具有净化污水能力的絮绒状污泥。 （2）组成：组成：具有代谢功能活性的微生物群体（Ma） ；微生物（主要是细菌）内源代谢、自身 氧化的残留物（Me） ；由污水挟入的难为细菌降解的惰性有机物质（Mi） ；由污水挟入的无 机物质（Mii） 。 （3）评价评价指标：指标： 表示表示及控制混合液及控制混合液中中活性污泥微生物量的指标：活性污泥微生物量的指标：。</p><p>4、第一章 水质与水质标准填空题：1、水的循环包括： 和 。 2、按水中杂质的尺寸，可以将杂质分为、 三种。 3、含磷物质存在形式：、 ；溶解性的磷：、 ；悬浮性的磷： 。 4、按处理程度污水处理分为：、 。 5、污水的最终出路：、 。 6、城市污水：包括以下四部分、 。 7、污水复用分：、 。 8、有直接毒害作用的无机物：、 。 9、生活饮用水的水质指标可分为、 四类。 10、通常采用、 等水质指标来表示水质耗氧有机物的含量。名词解释：1、合流制 2、分流制 3、 BOD 4、 COD 5、 TOC 6、 TOD 7、总残渣、总固体或叫蒸发残渣 8、水体富营养。</p><p>5、一、名词解释胶体的稳定性胶体在水中长期保持分散悬浮状态的特性。异向絮凝由布朗运动所造成的颗粒碰撞聚集，称为异向絮凝。直接过滤原水不经过沉淀而直接进入滤池进行过滤，称为直接过滤。水中杂质按尺寸大小可分成三类：悬浮物，胶体，溶解物质量传递榆可分为：主流传递；分子扩散传递；紊流扩散传递。1）主流传递：在平流池中，物质将随水流作水平迁移。物质在水平方向的浓度变化，是由主流迁移和化学引起的。2）分子扩散传递：在静止或作层流运动的液体中，存在浓度梯度的话，高浓度区内的组分总是向低浓度区迁移，最终趋于均匀分布状。</p><p>6、第一章 水质与水质标准填空题：1、水的循环包括： 和 。 2、按水中杂质的尺寸，可以将杂质分为、 三种。 3、含磷物质存在形式：、 ；溶解性的磷：、 ；悬浮性的磷： 。 4、按处理程度污水处理分为：、 。 5、污水的最终出路：、 。 6、城市污水：包括以下四部分、 。 7、污水复用分：、 。 8、有直接毒害作用的无机物：、 。 9、生活饮用水的水质指标可分为、 四类。 10、通常采用、 等水质指标来表示水质耗氧有机物的含量。名词解释：1、合流制 2、分流制 3、 BOD 4、 COD 5、 TOC 6、 TOD 7、总残渣、总固体或叫蒸发残渣 8、水体富营养。</p><p>7、水质工程学（）例题、思考题、习题参考答案第1章 水质与水质标准1.水中杂质按尺寸大小可分为几类？了解各类杂质主要来源、特点及一般去除方法。水中杂质按尺寸大小分为悬浮物、胶体、溶解物三类。悬浮物：尺寸较大（1?m-1mm），可下沉或上浮（大颗粒的泥砂、矿碴下沉，大而轻的有机物上浮）。主要是泥砂类无机物质和动植物生存过程中产生的物质或死亡后的腐败产物等有机物。这类杂质由于尺寸较大，在水中不稳定，常常悬浮于水流中。当水静置时，相对密度小的会上浮与水面，相对密度大的会下沉，因此容易去除。胶体：尺寸很小（10nm-100nm。</p>