数据结构课程设计实验报告

数据结构课程设计实验报告Tag内容描述：<p>1、徐州工程学院管理学院实验报告实验课程名称 ： 数据结构 实验地点： 南主楼七楼机房 2011 年 9 月至 2012 年 1 月 专 业 信息管理与信息系统 班 级 09信管2 学生姓名 学 号 指导老师 实验报告实验项目：链表的应用实验学时：2 实验日期：2011.9.9实验要求：对单链表实现就地逆置。实验内容：#include#include#define NULL 0struct Llist int num。</p><p>2、数据结构课程设计域名服务器管理系统一、目的熟悉C语言的基本内容从而掌握C语言的基本知识以及了解C程序的基本编写及运行；了解程序的分模块编写并对程序的每个模块进行详细的设计并且能理解一般C语言编写的程序。编写一个域名服务管理系统程序，根据目录要求执行多种操作，可以录入一个或者多个域名信息，能够提供浏览和显示功能，也可以查询所录入的域名信息，然后也可对于所录入的域名进行删除或者修改，能够重复进行操作。 二、需求分析1、功能需求：编写一个域名服务器管理系统程序，本程序要求创建数据形式是由4个字符串组成的www*。</p><p>3、数据结构课程设计 题目：赫夫曼编码院、 系：计算机科学与工程学院学科专业： 计算机科学与技术 学 生： 学 号： 指导教师： 2010年12月26目 录1课程设计的题目- 0 页2课程设计的目的（设计要解决的问题）-2页3概要设计（函数划分、总体设计）- 2页4详细设计（各函数算法、流程图、程序）-3页5调试结果-23页6课程设计总结-24页7心得体会- 24页1、 课程设计的目的：1 了解利用赫夫曼树求解给定权值的字符串的赫。</p><p>4、数据结构课程设计报告专 业 计算机科学与技术 班 级 (1) 姓 名 学 号 指导教师 起止时间 2011.102011.12 课程设计：排序综合一、任务描述（1）至少采用三种方法实现上述问题求解（提示，可采用的方法有插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序）。并把排序后的结果保存在不同的文件中。（2）统计每一种排序方法的性能（以上机运行程序所花费的时间为准进行对比），找出其中两种较快的方法。二、问题分析1、功能分析分析设计课题的要求，要求编程实现以下功能：（1）显示随机数：调用Dip()函数输出数组a。数组。</p><p>5、课 程 设 计 报 告课程名称 数据结构 课题名称 公园导游图 专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机0702 学 号 姓 名 指导教师 2009年 10月 26日湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 数据结构 课 题 公园导游图 专业班级 计算机0702 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期 2009 年 10 月 8 日任务完成日期 2009 年 11 月 8 日331设计内容与设计要求1.1设计内容1.1.1 算术2。</p><p>6、数据结构课程设计实验报告赫夫曼编码实验课程名称 数据结构课程设计 专 业 班 级 11级计科（2）班 学 生 姓 名 王琦 学 号 114090102036 指 导 教 师 冯 韵 实 验 时 间 ： 2013 年 9 月 24 日2013至 2014学年第 1 学期第 1 至 9 周目 录一、概述1二、系统分析1三、概要设计2四、详细设计44.1 赫夫曼树的建立44.1.1 选择选择parent 为0 且权值最小的两个根结点的算法54.1.2 统计字符串中字符的种类以及各类字符的个数74.1.3构造赫夫曼树84.2赫夫曼编码104.2.1赫夫曼编码算法104.2.2建立正文的编码文件。</p><p>7、数据结构课程设计实验报告目录1. 单位员工通讯录管理系统（线性表的应用）* 2. 停车场管理（栈和队列的应用）*3. 哈夫曼编码/译码系统（树应用）*4. 教学计划编制问题（图的应用）*5. 药店的药品销售统计系统（排序应用*6. 综合排序 （*）*7. 迷宫求解*8. 总结*9. 源代码。</p><p>8、数据结构课程设计报告教学计划编制问题内部排序算法的性能分析学院（系）： 数学与统计学院 班 级： 110010101 学生姓名： 杨晓格 学 号： 11001010129 指导教师： 韩逢庆 时 间： 从2011年12月31日 到2012年1月 6日一、课程设计概述：本次数据结构课程设计共完成二个题：a.教学计划编制问题b.内部排序算法的性能分析使用语言：C编译环境：TC3.0 / VC6.0二、课程设计题目一实验内容教学计划编制问题问题描述答学的每个专业都要制定教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两学期，每学期的时间长度和。</p><p>9、数据结构课程设计实验报告赫夫曼编码实验课程名称 数据结构课程设计 专 业 班 级 11级计科（2）班 学 生 姓 名 王琦 学 号 114090102036 指 导 教 师 冯 韵 实 验 时 间 ： 2013 年 9 月 24 日2013至 2014学年第 1 学期第 1 至 9 周目 录一、概述1二、系统分析1三、概要设计2四、详细设计44.1 赫夫曼树的建立44.1.1 选择选择parent 为0 且权值最小的两个根结点的算法54.1.2 统计字符串中字符的种类以及各类字符的个数74.1.3构造赫夫曼树84.2赫夫曼编码104.2.1赫夫曼编码算法104.2.2建立正文的编码文件。</p><p>10、景德镇陶瓷大学数据结构课程设计报告题 目： 3 7 14 16院系名称： 信息工程学院专业名称： 信息与计算科学班 级： 15信息一班 学生姓名： 孟喜洋学号 ： 115060200101指导教师： 杨利华 设计起止时间：2017.6.52017.6.16题目 3 一元多项式计算 1、实验目的1）、能够按照指数降序排列建立并输出多项式；2）、能够完成两个多项式的相加、相减，并将结果输入。2、实验要求在上交资料中请写明：存储结构、多项式相加的基本过程的算法（可以使用程序流程图） 、源程序、测试数据和结果、算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法。3. 存储。</p><p>11、仲 恺 农 业 工 程 学 院课 程 设 计 报 告课程名称： 数据结构 院（系）： 计算机科学与工程专 业：计算机科学与技术班 级： 计算机102班 学 号： 201010214203 姓 名： 指导老师： 成筠 目 录题目(一) 需求和规格说明：问题描述，即题目要解决的问题是什么(二) 算法设计（包括程序流程图，如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）(三) 详细设计（源程序清单，要包括足够的注释）(四) 调试分析（包括调试数据与调试结果）(五) 课程设计总结（包括程序中遇到的问题及解决方案，以及课程设计收获）题目斗地主游戏（简单版）。</p><p>12、数据结构实验报告模板类实现链表目 录1.实验内容PAGE.22.实验目的PAGE.23预备知识PAGE.24.技术难点PAGE.25.设计思路PAGE.36.成员函数实现举例PAGE.47. 测试代码PAGE.78. 心得体会PAGE.101 实验内容 定义一个包含模板的结构。。</p><p>13、淮 海 工 学 院 计算机工程学院课程设计报告设计名称： 数据结构课程设计 选题名称： 多关键字排 姓 名： 学 号： 专业班级： 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2013.12.232013.1.5 设计地点： 软件工程实验室、教室 成绩：指导教师评语：签名： 年 月 日数据结构课程设计报告 第 27 页，共 页1课程设计目的1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成。</p><p>14、2012-2013数据结构课程设计实验报告学院：班级：姓名：学号：邮箱：日期：2013年1月17日数据结构实验报告实验题目:单词（词组）检索实验内容：现在有一个英文字典（每个单词都是由小写的a-z组成），单词量很大，达到 100多万的单词，而且还有很多重复的单词。此外，我们现在还有一些 Document，每个Document 包含一些英语单词。 针对这个问题，请你选择合适的数据结构，组织这些数据，使时间复杂度和空间复杂度尽可能低，并且解决下面的问题和分析自己算法的时间复杂度。 1）基本型问题（必须采用字符串哈希，hash散列算法）（1）将所有的。</p>