数据搜集整理
应该选大多数同学最喜欢的颜色。《数据收集整理》单元分析。本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识。并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。1.使学生初步认识简单的统计过程。同时能进行简单的分析。引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。找到切实可行的解决统计问题的方法。
数据搜集整理Tag内容描述:<p>1、数据收集整理,下面的动画片,你最喜欢哪一部?,学校要给同学们定做校服,有下面4种颜色,选哪种颜色合适?,应该选大多数同学最喜欢的颜色。,蓝,红,黄,白,可以在全校进行调查。,全校学生那么多,怎样调查呢?哦!可以现在班里进行调查。,怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?,可以先在班里像下面这样调查。,也可以,每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。,(1)全班共有( )人。 (2)喜欢( )色的人数最多。 (3)如果这个班订做校服,选择( )色合适。全校选这种颜色合适吗?为什么?,38,蓝,蓝,合适,因为大多数的同学最喜。</p><p>2、数据收集整理单元分析单元教学内容:义务教育教科书人教版数学二年级下册数据收集整理第26页。单元教材分析:教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析一年级下学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写。</p><p>3、数据收集整理,www.timebook.cc,人教版数学,二年级下册,学习目标,www.timebook.cc,1.使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。 2.根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能进行简单的分析;引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 3. 引导学生通过合作、讨论,找到切实可行的解决统计问题的方法。,举例讲解,www.timebook.cc,举例讲解,www.timebook.cc,这些动画片,你最喜欢哪一部?,举例讲解,www.timebook.cc,要想知道谁最喜欢哪部动画片?,调查统计,收集数。</p><p>4、数据收集整理 不同方法整理数据 一 创设情境 引出问题 问题 1 从老师的话中你知道了什么 2 两位同学中选一位参赛 选谁好呢 你有什么好办法 二 投票选举 体会多种记录方法 一 借助动画 用自己的方法记录 二 记录方法。</p><p>5、二年级下册第一单元数据收集整理测试题 1 气象小组把6月份的天气作了如下记录 18 1 把晴天 雨天 阴天的天数分别填在下面的统计表中 天气名称 晴天 雨天 阴天 天数 2 从上表中可以看出 这个月中 的天数最多 的天数最少 3 这个月中阴天有 天 4 这个月中晴天比雨天多 天 5 这个月中阴天比雨天多 天 6 你还能提出什么问题 2 根据统计表完成统计图 并回答下面提出的问题 20 1 每个。</p>