梳理探究奇妙的对联课件27张

梳理探究奇妙的对联课件27张Tag内容描述：<p>1、梳理探究 奇 妙 的 对联,如何解答对联题？,学习目标： 1、了解对联的基本常识； 2、学会对简单的对联。,昨夜春风才入户,今朝杨柳半垂堤,新年纳余庆 佳节号长春,春风 春雨 春色 新年 新月 新景,对联常识 对联，也叫楹联、楹贴、对子。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。,对联基本知识,字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。</p><p>2、梳理探究 奇 妙 的 对联,如何解答对联题？,学习目标： 1、了解对联的基本常识； 2、学会对简单的对联。,昨夜春风才入户,今朝杨柳半垂堤,对联起源,对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据宋史蜀世家记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左。</p><p>3、梳理探究 奇 妙 的 对联,如何解答对联题？,学习目标： 1、了解对联的基本常识； 2、学会对简单的对联。,昨夜春风才入户,今朝杨柳半垂堤,对联起源,对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据宋史蜀世家记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左。</p><p>4、走进对联 学习目标 1 知识目标 掌握对联的有关知识 领略对联的无穷魅力 2 能力目标 做对联练习 在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力 3 情感目标 培养对传统文化的兴趣 春风春雨春色 新年新岁新景 欢庆。</p><p>5、走进对联,学习目标,1、知识目标:掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。2、能力目标:做对联练习，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。 3、情感目标：培养对传统文化的兴趣。,春风春雨春色，新年新岁新景 。,欢庆此日成佳偶，且喜今朝结良缘。,福如东海，寿比南山 。,拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。,虽为毫末技艺，却是顶上功夫 。,对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字。</p><p>6、对联趣闻传说宋代苏东坡早年乘船赴考 因途遇风浪 误了开考的时辰 起初主考大人不准苏东坡入场 后来听了苏的诉说 顿生恻隐之心 便口诵一联让他对 若对得出 便破例允他入试 主考官出的联是 一叶小舟 载着二三位考生 走。</p><p>7、春联 对联欣赏 寿联 千里姻缘一线牵 百年恩爱双心结 婚联 胜迹联 虽然毫末生意 却是顶上功夫 行业联 对联小故事 清乾隆五十年在乾清宫设千叟宴 内有一叟一百四十一岁 乾隆出联 花甲重逢 增加三七岁月纪晓岚对曰 古稀双庆 更多一度春秋 中华第一联 神荼 郁磊 孟昶 以 天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 为例 分组探究对联的特点 天增岁月人增寿 名动名名动名 名动名名动名 春满乾坤福满楼 主谓宾主谓。</p><p>8、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,去年11月，习近平总书记在山东菏泽考察期间，就给当地市、县委书记们念了一副对联： 得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官； 穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺。</p><p>9、横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 去年11月 习近平总书记在山东菏泽考察期间 就给当地市 县委书记们念了一副对联 得一官不荣 失一官不辱 勿道一官无用 地方全靠一官 穿百姓之衣 吃百姓之饭 莫以百姓可欺 自己也是百姓 从前有个少爷 平日吃喝玩乐 游手好闲 把他父亲留下的遗产都花光了 临近年关 连柴米也没有 除夕夜 这位穷困潦倒的少爷写了一副对联自嘲 贴于门口 行节俭事过淡泊年 村上有位老学者读后 慨。</p>