书面表达能力培养

书面表达能力培养Tag内容描述：<p>1、提高学生书面表达能力的途径书面表达是听、说、读、写四项技能中最难掌握的一项，也是英语学习者必须掌握的一项基本技能。高中英语新课程标准指出：写作的教学目的，是对学生激活灵感、整理思路、规划结构、遣词造句、写作技能的培养，使他们具备表达观点、情感和进行想象的能力。因此培养学生写的能力，即书面表达能力，是英语教学的重要目的之一。多年的教学实践，使我们体会到：只要方法得当，持之以恒，提高学生的书面表达能力并不难。我们主要通过下面的途径来提高学生的书面表达能力。一、 听说训练听说训练有助于提高学生的书面表。</p><p>2、如何培养学生的书面表达能力高一英语组 沈向军一、 打好词汇量基础 ,理顺语法句型结构词汇是英语写作必不可少的基本要素 ,要写好一篇作文以表达自己的思想 ,必须以足够的词汇量为基础 ,但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求 ,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解;词语误用 ,表达不准确;某一词语反复使用 ,语言表达缺乏变式 ,文章显得单调乏味;文章中出现大量 “造词” ,让人看了啼笑皆非等。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另。</p><p>3、论高中英语书面表达能力的培养-英语论文论高中英语书面表达能力的培养潘亚娟（酒泉市敦煌中学，甘肃酒泉736200）摘要：英语书面表达能力的培养愈来愈显得重要，而目前学生写出的英文句子酷似汉语式的句子，尤其在学生的书面表达练习中不一而足。那么，如何使学生写出的小短文，能反映所学内容，能体现日常生活，能用简单的语言描述规定的内容，就值得我们探讨。关键词：英语；书面表达；词汇量；培养中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-08-0130-01甘肃省第一轮新课改已经拉开了帷幕，新课程标准和考试大纲在近三年也。</p><p>4、谈高中英语备考中书面表达能力提高的策略摘要：从历年高考结果来看，英语书面表达能力方面普遍存在着很大问题，许多作文词不达意，句不可读，甚至还有一部分同学书面表达放空卷。因此，在英语教学中，有步骤、有计划地培养和提高学生的书面表达能力具有很大的必要性。高三教师在复习备考中，更应针对这一情况，不断改进教学方法，尽力帮助学生提高书面表达能力。 关键词：英语备考书面表达提高 书面表达要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，。</p><p>5、高陵中学 孙乃亮,初中英语写作能力的训练与培养,1能根据写作要求，收集、准备素材。 2能独立起草短文、短信等，并在师 的指导下进行修改。 3能使用常见的连接词表示顺序 和逻辑关系。 4能简单描述人物或事件。 5能根据图示或表格写出简单的段落 或操作说明,2011版英语新课标对写的具体要求：,1.审题 2.文章的篇章布局 3.词法和句法 4.文意表达形式的匮乏 5.语言情景和语言功能的对接 6.书写的规范性 7.关于积累,存在问题的具体方面：,审题,通过阅读题目内容和要求，明白出题人 让我们写什么。,多搞审题竞赛。,多搞小组互助审题。,文章的篇。</p>