说服的艺术
《说服的艺术》说课稿。《说服的艺术》是九年级下册第四单元综合性学习的内容。同学们在学习了《触龙说赵太后》这篇文章以后。一定对触龙在说服赵太后答应让长安君到齐国做人质这件事中所采用的说话艺术印象深刻。写作口语交际综合性学习 说服的艺术。问题。遇到问题你是如何解决的。说服的艺术。
说服的艺术Tag内容描述：<p>1、说服的艺术说课稿淄博十中孙晋【说教材】说服的艺术是九年级下册第四单元综合性学习的内容，从安排上说，这是对单元内容的一次梳理、一次总结；从学生学习方面讲，同学们在学习了触龙说赵太后这篇文章以后，一定对触龙在说服赵太后答应让长安君到齐国做人质这件事中所采用的说话艺术印象深刻，他们会联系以前学过的公输、晏子使楚、邹忌讽齐王纳谏等课文，从而对说话的方式和技巧产生浓厚的兴趣。我觉得基于学生的生活实际，他们虽然对在日常的交际中用言语说服对方的方式和技巧有了一定的认识，但是这些认识大都是片面的、停留在感性认识。</p><p>2、NEGOTIATING,写作口语交际综合性学习 说服的艺术,问题： 日常生活中，遇到问题你是如何解决的？,实施说服的目的引导对方思考；帮助对方认清客观事实 相信对话的力量你喜欢被命令，还是对话的方式来完成工作,说服的艺术,（一）避免在立场上磋商问题 （二）基于利益提出互利方案 （三）区分人和事 （四）坚持使用客观标准及公平的程序 （五）让吸引对方的东西图像化 （六）寻求对方的认同和肯定 （七）适。</p>
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