说课的方法和技巧

说课的方法和技巧Tag内容描述：<p>1、数学说课的方法和技巧说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师。</p><p>2、说课的方法和技巧“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的。</p><p>3、羁薈蚇袈肃莁薃袇膆薆葿羆芈荿螈羅羈膂蚄羄肀莇蕿羃节膀薅羂羂蒅蒁羂肄芈螀羁膆蒄蚆羀艿芇薂聿羈蒂蒈肈肁芅螇肇膃蒀螃肆莅芃虿肆肅蕿薅蚂膇莁蒁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅螀肂薅薁蝿膄莈蒇螈芆膁袆螇肆莆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螄羀芇蒀螄肂蒃螈袃膅芆蚄袂芇蒁薀袁羇芄蒆袀腿葿蒂衿芁莂螁袈羁薈蚇袈肃莁薃袇膆薆葿羆芈荿螈羅羈膂蚄羄肀莇蕿羃节膀薅羂羂蒅蒁羂肄芈螀羁膆蒄蚆羀艿芇薂聿羈蒂蒈肈肁芅螇肇膃蒀螃肆莅芃虿肆肅蕿薅蚂膇莁蒁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅螀肂薅薁蝿膄莈蒇螈芆膁袆螇肆莆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螄羀芇蒀螄肂蒃螈袃膅芆蚄袂芇蒁薀袁羇芄蒆袀腿葿。</p><p>4、说课、方法和技巧,内容目录,一、说课及要素,二、正确理解说课,三、说课基本内容与方法,四、说课的基本原则,五、说课技巧,相互交流、相互切磋,说课的含义,促进教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。,评委、同行或教研人员,教师,特定的场合：备课和上课之间,精心备课,系统地口头表述,答辩,综合评述,教育科学理论,某节课（或某单元）,教学设计,理论依据,评价内容与标准,提问评价,时间应控制在1020分钟之内为宜,一、说课及要素,物理说课： 是依照教学内容、教学对象及教学条件等主要因素，在备课和上课间，把备课、上课等主要过程从教育科。</p><p>5、说课的方法和技巧,2009-9-10,走出误区，从本质上理解“说课”,误区之一：说课就是复述教案 时间应控制在1020分钟之内为宜； 说课稿重点说清“为什么要这样教” 说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核,说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容，而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。教案是平面的。</p>