说课稿全册

说课稿全册Tag内容描述：<p>1、最新 小学 2016-2016 语文 S 版 五年级上册 全册 说课稿 1 目 录 1、小麻雀说课稿。 2 2、金奖章说课稿 。 3 3、没头脑和不高兴 。 5 4、大拇指汤姆说课稿 。 。 9 5、坚定的锡兵的说课。 10 6、望天门山说课稿 。 11 6、山行说课稿。</p><p>2、螂腿腿蚂蚈螆芁蒅薄螅莃蚁袃螄肃蒃蝿袃膅虿蚅袂芈蒂薁袂蒀芅羀袁膀薀袆袀节莃螁衿莄薈蚇袈肄莁薃袇膆薇袂羆芈荿螈羆莁薅蚄羅肀莈蚀羄芃蚃薆羃莅蒆袅羂肅蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃肀莂蒃袁聿肁芅螇肈膄蒁螃肇莆莄虿肆肆蕿薅肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆膃肂薆薂膂膄荿袀膁莇薄袆膀葿蒇螂腿腿蚂蚈螆芁蒅薄螅莃蚁袃螄肃蒃蝿袃膅虿蚅袂芈蒂薁袂蒀芅羀袁膀薀袆袀节莃螁衿莄薈蚇袈肄莁薃袇膆薇袂羆芈荿螈羆莁薅蚄羅肀莈蚀羄芃蚃薆羃莅蒆袅羂肅蚁螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃肀莂蒃袁聿肁芅螇肈膄蒁螃肇莆莄虿肆肆蕿薅肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆膃肂薆薂膂膄荿袀膁。</p><p>3、新人教版小学语文六年级上册精品说课稿全册六年级上册第一组1山中访友说课稿一教材分析山中访友是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。作者“不骑车，不邀游伴”、“就带着满怀的好心情”，哼着小曲儿走进山林，探访“山中的众朋友”，并且与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，热切表达了对大自然的喜爱之情。相对于前面两个单元的哲理性文章和后面的诗歌、科学说明文、记叙文来说，本文是比较简单、浅显的，所以设计时目标就放在让。</p><p>4、1三下买文具小数的初步认识说课稿1、教学内容： 北师大版教材第 6 册第 23 页上的内容）二、教材分析：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，通过设置贴近学生生活的具体情境“笑笑买文具”让学生经历认、读、写小数的学习过程并理解小数的意义，体会。</p><p>5、人教版小学数学四年级上册说课稿1.亿以内数的读法说课稿简析教材 本单元亿以内数的认识是小学数学人教版教材第七册的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 本单元将亿以内数的认识分为两段教学：“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识” 。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。读写大数是本单元教学的重点，同时对于四年级学生来说也是不容易掌握的。学生在读、写大数时常。</p><p>6、1人教版小学五年级上册全册说课稿第一课窃读记说课稿各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是窃读记（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块：说教材窃读记是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书。</p><p>7、人教版小学语文四年级下册说课1忆江南一、 说教材 忆江南是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” ，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时， “词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。 二、 说设计思路 中国是一个诗的国度。</p><p>8、苏教版小学数学四年级下册说课稿大全目录一、三角形的特性 .2三、三角形内角和 .10四、图形的拼组 .13五、小数加法和减法 (一) .16六、小数加法和减法 (二) .17七、折线统计图 .19八、植树问题。</p><p>9、第一单元 学会聆听第一节 音乐与人生一、说教材1.教材分析本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏 （全一册）第一单元学会聆听第一节音乐与人生 。 本课将主要欣赏学习琵琶曲草原放牧和第六悲怆交响曲以及讲授音乐的基本要素。草原放牧选自琵琶协奏曲草原小姐妹 ，由吴祖强、王燕樵、刘德海作曲。 第六悲怆交响曲是俄国作曲家柴科夫斯基创作的，具有很高的艺术成就。（通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点）2.教学目标：引导学生感受、体验草原放牧 、 第六悲怆交响曲思想情绪，感受音乐的形式要素，培养学生音乐鉴赏和评价的能力。初。</p><p>10、1小树有多少棵说课稿一、说教材 教学内容：北师大版小学数学三年级上册第一单元 23 页教学地位 本节课的教学内容是在学生学习并掌握了表内乘法的基础上进行教学的。也是为今后学习两、三位数乘一位数等笔算乘法打下基础。通过这一内容的学习，引导学生探索整十数乘一位数的算法。教材在编排上充分的体现了数学化的过程和从学生已有的生活经验出发的课程标准理念，更加关注了学生的知识背景及个性化差异；鼓励学生独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化，为学生提供充分的从事数学活动的机会，力求使学生自己主动建构知识。教学。</p><p>11、1五年级下分数乘法一说课稿【说教材 】 本节课的教学内容是在已学的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进行的。在这个内容是让学生体会分数乘整数的意义，与整数乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。【说教学目标】1.结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义；2掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。3能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。【说重难点】本课的重难点为：分数乘整数意义的理解，掌握分数乘整数的计算方法 ，能约分的“先约分再计算”。【说教法、学法】在课堂教学中，我。</p><p>12、1北师大版五上 数的世界 说课稿今天我要说课的内容是九年义务教育小学数学北师大版教材五年级上册第一单元的第一课。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这五个方面进行说课。 一、说教材 、教材分析 教材编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法知识，探索找一个数倍数的方法。本节课是在学生学过整数的认识、小数、分数、负数的认识等知识的基础上展开学习的。本课知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的。</p><p>13、1买文具小数的初步认识说课稿1、教学内容： 北师大版教材第 6 册第 23 页上的内容）二、教材分析：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，通过设置贴近学生生活的具体情境“笑笑买文具”让学生经历认、读、写小数的学习过程并理解小数的意义，体会小数。</p><p>14、1四数学上册数一数说课稿亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法，再教学亿以上数的读法和写法，并对数的理论进行整理，在两部分认识数教学中间安排十进制计数法，知道数位，数级，对亿以内数的认识的内容进行归纳整理，也对亿以上数的认识起承上启下作用。加强了数学与现实生活的联系，同时对学生进行综合知识的渗透，从万以内数的认识到亿以内数的认识是学生数概念的又一次。</p><p>15、1人教版五年级下册语文说 课 稿1草原说课稿一、说教材著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写下了内蒙风光 ，本文就节选自内蒙风光 。 草原这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。本文通篇文质兼美，堪称写景、抒情的典范佳作。为了使学生更好地体会文中的景和情，并扎实地落实语言文字训练，取舍教材是关键。因此，我将此文教学安排为两课时。第一课时主要完成第一自然段的教学，领略草原的风光美。第二课时再引导学生体会草原的人情美。。</p><p>16、人教版小学语文四年级下册说课1忆江南一、 说教材 忆江南是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时， “词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有。</p><p>17、精品教育五年级下分数乘法一说课稿【说教材 】 本节课的教学内容是在已学的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进行的。在这个内容是让学生体会分数乘整数的意义，与整数乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。【说教学目标】1.结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义；2掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。3能解决。</p><p>18、三下买文具小数的初步认识说课稿1、 教学内容： 北师大版教材第6册第23页上的内容）二、教材分析：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课。</p><p>19、小树有多少棵说课稿一、说教材 教学内容：北师大版小学数学三年级上册第一单元23页教学地位 本节课的教学内容是在学生学习并掌握了表内乘法的基础上进行教学的。也是为今后学习两、三位数乘一位数等笔算乘法打下基础。通过这一内容的学习，引导学生探索整十数乘一位数的算法。教材在编排上充分的体现了数学化的过程和从学生已有的生活经验出发的课程标准理念，更加关注了学生的知识背景及个性化差异；鼓励。</p>