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说课评分标准

孟河中心幼儿园教师说课评分标准。说教材。中小学教师教学技能说课大赛评分标准。说课。说清自己对本节课教材内容的认识和理解。课&#160。说课用时。1、正确理解课标、教材对本节课的要求。正确理解本节课在教材体系中的。

说课评分标准Tag内容描述:<p>1、孟河中心幼儿园教师说课评分标准日期: 年 月 日姓名活动名称时间1012分钟项目分值评分标准分值得分说教材201.对教材内容理解全面、分析正确、透彻;构思新颖、有趣味性、符合指南、纲要精神要求。 52.客观地分析幼儿的发展状况和发展需求。53.目标制定科学、具体、全面,具有一定的层次性、符合幼儿接受水平和发展水平,具有一定的教育价值。。</p><p>2、中小学教师教学技能说课大赛评分标准参赛者姓 名单位说课内容项 目分 值评分要点分值得分说教材20说清自己对本节课教材内容的认识和理解,说清本课在本册教材中所处的地位及前后知识间的联系,了解教材的承接性和延续性。5教学目标明确、恰当,符合教材和学生实际,并能说出依据。5教学重点把握准确,教学难点突破恰当。5教材处理得当,符合学情、符合教学实际。5教法、学法25本课时的教法选择及理论依据。5如何体现面向全体,因材施教,主体突出。5注重实践活动,充分调动学生学习的主动性、积极性。5重视学习兴趣和道德情感培养。5重视。</p><p>3、青岛经济技术开发区申报中高级职称教师说课评分表说课序号科目课 题说课用时分 秒评比项目评比要求分值得分说教材1、正确理解课标、教材对本节课的要求。20分2、教材分析正确,正确理解本节课在教材体系中的地位和作用及各知识点间的内在联系。3、教学目标明确合理,符合课标、教材和学生实际4、重点、难点的确定符合课标、教材和学生实际说教法1、围绕课标及重、难点创造性处理教材,组织教学10分2、教法选择恰当,具有启发性和灵活性3、所选教法能创设良好的教学情境,促进学生的自主学习和主动参与,提高学习兴趣和学习积极性4、所选教。</p><p>4、广州市中小学教师职称评审说课评分表 申报人 申报专业 课题 指标 评价要点 满分 得分 教学内容 30 教材分析准确 理解教学内容在学科知识体系中的地位和作用 明白前后知识间的逻辑关系 10 教学目标设置符合课标要求 三维目标明确 具体 10 对教材的组织和处理合理 重点难点分析恰当 10 教法学法 20 学情分析符合学生实际 有学习方法的指导 并体现学科能力要求 10 教学方法恰当 问题设计有层。</p><p>5、面试方式 说课 项目 分值 评价标准 参考评分 好 中 差 说教材 20分 教学目标准确具体 符合学生实际 20 16 15 12 11 0 能准确说明新旧知识之间的联系 知识理解准确 处理恰当 教学重点 难点确定准确 说教法学法 20 分 说清教学方法的选择及其理论依据 20 16 15 12 11 0 面向全体 因材施教 主体突出 充分调动学生学习的主动性 积极性 重视学习兴趣和道德情感的培。</p><p>6、“课内比教学”活动课堂教学评分标准 教师姓名: 评价内容 评价标准 权重分 应得分 目标与实施 三维目标明确、具体、科学合理,面向全体、全面发展、能动态调控教学过程。 5 教材的理解与处理 准确理解教材的编写意图和教材内容,教学重、难点准确,突出重点、分散难点;创造性地利用、开发教学资源、整和教学内容。 10 教学过程 导入自然合理,激发学生兴趣;善于设疑导思指导学习方法;课堂反馈及时,激励。</p>
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