数山有路趣

数山有路趣Tag内容描述：<p>1、1 / 7 数山有路趣为径 “数”山有路“趣”为径 三角形内角和教学谈 江苏省泰兴市蒋华镇新市小学 张建权 学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境 ，激发学生 的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合苏教版。</p><p>2、书山有路趣为径学海无涯乐作舟 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”前苏联教育家斯卡金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法： 一、善于鼓励，激。</p><p>3、书山有路趣为径 学海无涯乐作舟书山有路趣为径 学海无涯乐作舟 初中英语教学学生学习兴趣的培养初中英语教学学生学习兴趣的培养 孔子曰 知之者 不如好知者 好之者 不如乐之者 许多心理学家和 教育学家都有过这样的感慨 作为英语教师 我对利用英语课堂教学中培养学 生的学习兴趣的重要性感触颇深 兴趣 情趣和教学是休戚相关的 心情愉快 心平气和 自信乐观等积极情绪能强化智力活动 作为中学的英语教师 可以 从。</p><p>4、数山有路趣为径数山有路趣为径 学习兴趣是学生学习的内部动机 是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望 它在学习活动中起着十分重要的作用 教学实践表明 学生如果对数学知识充满好奇心 对学会知识有自信心 那么他们总是主动积极 心情愉快的进行学习 因此 在数学课堂 教学中 我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素 审时度势 把握时机 因势利导地为 学生创造良好的教学情境 激发学生的兴趣 让学生在学习数。</p>