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    • 标签 > 数数一教案[编号:20591929]

    数数一教案

    2019 2020年一年级数学下册 数数 一 教案 冀教版 教学内容 教材第38 40页 教学目标 知识与技能 使学生能够正确的数出100以内的物体个数 会用100以内的数表示事物 过程与方法 通过实际活动经历数100以内各数的过程 情。使学生能够正确的数出100以内的物体个数。

    数数一教案Tag内容描述：<p>1、2019 2020年一年级数学下册 数数 一 教案 冀教版 教学内容 教材第38 40页 教学目标 知识与技能 使学生能够正确的数出100以内的物体个数 会用100以内的数表示事物 过程与方法 通过实际活动经历数100以内各数的过程 情。</p><p>2、数数（一）教学内容：教材第38-40页。教学目标：知识与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。过程与方法：通过实际活动经历数100以内各数的过程。情感态度：培养学生的估计意识与习惯。学习方式：动手操作，小组合作交流。教学准备：图片、每个学生准备50个扣子或50颗豆子。教学过程：环节学生活动教师活动。</p><p>3、数数（一） 【教学内容】 教科书第23页例1例3，第4页课堂活动。 【教学目标】 通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。 【教学重点】 认识计数单位“千”、“万”。 【教学难点】 理解相邻两个计数单位之间的进率。 【教学准备】 教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。学具：小棒、学生用计数。</p><p>4、2019 2020年二年级数学下册 数数 一 教案 西师大版 教学内容 教科书第2 3页例1 例3 第4页课堂活动 教学目标 通过动手操作 经历计数单位 千 万 产生的过程 认识计数单位 千 万 理解相邻两个计数单位之间的进率是10 进。</p>
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