数学八年级上册11.1

数学八年级上册11.1Tag内容描述：<p>1、第十一章平面直角坐标系11.1平面内点的坐标第1课时平面直角坐标系教学目标【知识与技能】1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念;2.理解坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系;3.能在方格纸中建立平面直角坐标系来描述点的位置.【过程与方法】1.通过画坐标系,由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识、合作交流意识;2.通过对一些点的坐标进行观察,探索坐标轴上点的坐标有什么特点,纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标轴之间的关系,培养学生的探索意识.【情感、态度与价值观】让学生认识数学与人类生活的密。</p><p>2、第2课时图形与坐标知识要点基础练知识点1通过找点、连线、观察,确定图形的大致形状1.经过两点A(2,3),B(-4,3)作直线AB,则直线AB(A)A.平行于x轴B.平行于y轴C.经过原点D.无法确定2.在平面直角坐标系内顺次连接下列各点,不能得到正方形的是(C)A.(-2,2),(2,2),(2,-2),(-2,-2),(-2,2)B.(0,0),(2,0),(2,2),(0,2),(0,0)C.(0,0),(0,2),(2,-2),(-2,0),(0,0)D.(-1,-1),(-1,1),(1,1),(1,-1),(-1,-1)知识点2坐标系中图形的面积问题3.如图,在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A,B,C,D的坐标分别是(0,0),(5,0),(7,4),(2,4),则这个四边形的面积为(D)A。</p><p>3、第2课时坐标平面内的图形教学目标【知识与技能】1.能正确地画出平面直角坐标系;2.在给定的平面直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置.【过程与方法】1.经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,发展学生的数形结合思想,培养学生的合作交流能力;2.通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程,进一步培养学生的转化意识.【情感、态度与价值观】将现实的题材呈现给学生,揭示平面直角坐标系与现实世界的联系.教学重难点【教学重点】能够根据点的坐标确定平面内点的位置.【教学难点】体会点的坐标与点到坐标轴的距离之间的关系.教学。</p><p>4、11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,学前温故,新课早知,1.由不在同一条直线上的三条线段 相接所组成的图形叫做三角形. 2.从一个角的顶点出发,把这个角分成 的两个角的 ,叫做这个角的平分线.,首尾顺次,相等,射线,学前温故,新课早知,1.(1)如图,从ABC的顶点A向它所对的边BC所在直线画垂线,垂足为D,所得线段AD叫做ABC的边BC上的 . (2)如图,连接ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做ABC的边BC上的 .,高,中线,学前温故,新课早知,(3)如图,三角形的三条中线相交于一点.三角形三条中线的交点叫做 . (4)如图,画A的平分线AD,交A所对的边BC。</p><p>5、11.1.2 三角形的高、中线与角平分线教学备注学生在课前完成自主学习部分学习目标：1.理解三角形的高、中线与角平分线的概念，了解三角形的稳定性.2.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线.重点：三角形的高、中线与角平分线的特征.难点：三角形的高、中线与角平分线的应用.一、知识链接1.如图按要求作图：P AA B O B （1）在左图中，过点P作线段AB的垂线PD；作出线段AB的中点E.则有____=_____.（2）在右图中，作出AOB的平分线，则有_____=_____=_____AOB.二、新知预习1.三角形的高：ABCABCABC（1）小学我们已经学过三角形的高，如图。</p>