数学八年级下册20

数学八年级下册20Tag内容描述：<p>1、知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例。</p><p>2、课题平均数、中位数和众数的选用【学习目标】1让学生进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表，了解它们在描述数据时的差异2让学生能灵活应用这三个数据代表解决实际问题【学习重点】了解平均数、中位数、众数之间的差异【学习难点】灵活运用这三个数据代表解决问题行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流知识链接：平均数：一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数平均数只有一个。</p><p>3、第2课时用样本平均数估计总体平均数1掌握用样本平均数去估计总体平均数的统计方法；(重点)2在实际情景中会用样本平均数去估计总体平均数、体会样本代表性的重要意义(难点)一、情境导入生活中的“小笑话”：一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家爸爸：“火柴能划燃吗？”儿子：“都能划燃”爸爸：“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦”爸爸：“啊！”今天我就学习用样本平均数估计总体平均数二、合作探究探究点：用样本平均。</p><p>4、第二十章 数据的分析教学备注学生在课前完成自主学习部分20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数第2课时 用样本平均数估计总体平均数学习目标：1.理解组中值的意义，能利用组中值计算一组数据的平均数.2. 会用计算器求一组数据的平均数.3. 理解用样本的平均数估计总体的平均数的意义.重点：能利用组中值计算一组数据的平均数，用样本的平均数估计总体的平均数.难点：能利用组中值计算一组数据的平均数.自主学习一、知识链接1.n个数据a1，a2，a3，a4，an的算术平均数 .2.若n个数x1，x2，xn的权分别是w1，w2，wn，则__________________叫做这n个。</p>