数学北师大版七年级上册有理数

数学北师大版七年级上册有理数Tag内容描述：<p>1、有理数的乘方 1 教学设计 教学目标 1 知道乘方运算与乘法运算的关系 会进行有理数的乘方运算 2 知道底数 指数和幂的概念 会求有理数的正整数指数幂 教学重点 有理数乘方的意义 求有理数的正整数指数幂 教学难点 有理数乘方结果 幂 的符号的确定 教学过程 一 问题引入 教师活动 谈话 小学时我们学过几个相同的数字连加可以写成乘法形式 比如 4 4 42 4 4 4 43 4 4 4 4n n个。</p><p>2、教学准备 1 教学目标 知识技能 理解有理数的含义 能够把给出的有理数分类 了解0在有理数分类中的作用 数学思考 经过本节课的学习 使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力 解决问题 培养学生独立发现问题 分析问题 解决问题的能力 情感态度 通过联系与发展 对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育 2 教学重点 难点 重点 会把所给的有理数进行正确的分类 难点 掌握两种有理数的分。</p><p>3、第二章 有理数及其运算 2 1 有理数 1 在具体情境中 进一步认识负数 理解有理数的意义 2 经历用正负数表示具有相反意义的量的过程 体会负数是实际生活的需要 3 会判断一个数是正数还是负数 能按一定的标准对有理数进行分类 自学指导 看书学习第23 24页后 请你认真思考 你认为整数包括哪些 分数包括哪些 有理数按数的形式可以怎样来分类 你认为正有理数包括哪些 负有理数包括哪些 有理数按性质 符。</p><p>4、3.1从算式到方程（第1课时）3.1.1一元一次方程,学习目标：1说出方程及一元一次方程的概念2.通过实际问题的分析找出等量关系列出方程3.通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，由算式到方程是数学的一大进步，从而体会数学的方程模型思想,问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1。</p><p>5、第二章有理数及其运算,1有理数,整数、小数、分数、奇数、偶数,探究活动1认识生活中的负数,学习新知,某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加1分,答错一题扣1分,不回答得0分;每个队的基本分均为0分.两个队答题情况如下表:,如果答对题所得的分数用正数表示,那么你能写出每个队答题得分的情况吗?,(1)第一队答对几题?是如何表示的?答错几题?又是如何表示的?,(2)第二队答对几题?是如何表示的?答。</p><p>6、第一章 有理数 1.1正数和负数目标与技能： 一、知识与能力能用正负数表示具有相反意义的量 二、过程与方法、 过程：通过实例引入负数，指导学生会识别正负数及其表示法，能应用正负数表示具有相反意义的量。、 方法：讨论法、探究法、讲授法、观察法。 三、情感、态度、价值观乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论数学话题，在数学活动中发挥积极作用 教学重难点。</p><p>7、总有一天，你会乘风破浪，把我浑浊的船帆摆正，在深邃的大海上架桥！(2.1)有理数，(1)正数和负数将用于区分含义相反的量。学习目标2。能够根据一定的标准对有理数进行分类。复习1:我们在生活中会遇到负数。你能给我们举几个例子吗？该图显示了某一天我国5个城市的最低气温。-3，0，7，0，机器零件的长度设计为100毫米，加工图上标注的尺寸为1000.5(毫米)。这里0.5是什么意思？合格产品的长度范围是。</p>