数学北师大版三年级下册队列表演一教学设计及反思

数学北师大版三年级下册队列表演一教学设计及反思Tag内容描述：<p>1、北师大版三年级下册第三单元乘法 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 14 10 140 14 2 28 140 28 168 168 人 14 12 14 6 2 84 2 168 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 100 40 20 8 168 下面的方法你能看懂吗 算一算 15 1。</p><p>2、口算训练,200,405=,口算训练,320,408=,口算训练,80,3204=,口算训练,400,2020=,口算训练,1500,3050=,口算训练,2000,4050=,口算训练,31,1555=,口算训练,80,2403=,口算训练,121,3633=,口算训练,760,3820=,口算训练,960,3032=,口算训练,1470,2170=,.,北师大版三年级下册第三单元乘法,学校举行。</p><p>3、学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 圈一圈 算一算 用右边的点子图表示队列 14 12 人 10 10 100 10 4 40 10 2 20 2 4 8 100 40 20 8 168 下面的方法你能看懂吗 结合点子图说一说 14 12 100 40 20 8 168 100 40 20 8 10 10 100 10 4 40 10 2 20 2 4 8 100。</p><p>4、年级三学科数学课题队列表演（一）课时1备课人邱岩学校南梯小学教材分析本节课创设了“队列表演”这一学生比较熟悉的情景。提出问题逐步引导学生探究两位数乘两位数的过程与方法。教学目标1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流的过程。2、掌握用竖式计算两位数乘两位数（不进位），并感悟与体验算法多样化的过程。</p><p>5、1 队列表演 二 教学设计队列表演 二 教学设计 两位数乘两位数 不进位 两位数乘两位数 不进位 教学内容教学内容 北师大版数学三年级下册第 34 35 页 教学目标教学目标 1 知识与技能目标 继续探索两位数乘两位数的竖式计算方法 理 解算理 掌握计算法则 能正确的进行计算 2 过程与方法目标 能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思 理解算理 感受计算两位数乘两位数方法的多样化 3 情感态度和价。</p><p>6、北师大版三年级下册第三单元乘法 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 14 10 140 14 2 28 140 28 168 168 人 14 12 14 6 2 84 2 168 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 100 40 20 8 168 下面的方法你能看懂吗 算一算 15 1。</p><p>7、北师大版三年级下册第三单元乘法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 马蹄小学 成学锋 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 100 40 20 8 168 下面的方法你能看懂吗 算一算 15 11 23 12 1 一共有多少箱水果 圈一圈 算一算 12 12 144 箱 2 填一填 算一算 23 13 14 11 3 计。</p><p>8、队列表演 一 习题 一 填一填 算一算 3213 1711 二 填空 1 18个11的和是 2 19乘11的积是 3 22的14倍是 4 21个12相加 和是 三 比较两组算式的大小 1212 811 2211 2311 1312 216 2212 2234 四 判断 1 2611的积比2113的积大 2 3212的积约是400多 五 仔仔细细我会算 1 看谁算得又对又快 605 4010 30。</p><p>9、北师大版三年级下册第三单元乘法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 14 10 140 14 2 28 140 28 168 168 人 14 12 14 6 2 84 2 168 学校举行队列表演 一共有12行 每行有14人 有多少人参加队列表演 14 12 14 12 100 4。</p><p>10、口算训练 200 40 5 口算训练 320 40 8 口算训练 80 320 4 口算训练 400 20 20 口算训练 1500 30 50 口算训练 2000 40 50 口算训练 31 155 5 口算训练 80 240 3 口算训练 121 363 3 口算训练 760 38 20 口算训练 960 30 32 口算训练 1470 21 70 北师大版三年级下册第三单元乘法 学校举行队列。</p><p>11、队列表演（二）课题三、乘法第3课时：队列表演（二）内容课型新授教学目标1、 结合“队列表演（二）”的情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思，理解算理。重点将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的算理。难点每一次数字运算的结果都应该写在它合适的位置。教学准备教师课件学生教材环节时间教学内容师生活动复案515155一、情境引入二、探究新知个人学习一、情景引入出示1412，能用竖式计算吗？二、教学新课1、学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的。</p><p>12、队列表演 二 教学设计 两位数乘两位数 不进位 教学内容 北师大版数学三年级下册第34 35页 教学目标 1 知识与技能目标 继续探索两位数乘两位数的竖式计算方法 理解算理 掌握计算法则 能正确的进行计算 2 过程与方法目。</p><p>13、口算训练 200 40 5 口算训练 320 40 8 口算训练 80 320 4 口算训练 400 20 20 口算训练 1500 30 50 口算训练 2000 40 50 口算训练 31 155 5 口算训练 80 240 3 口算训练 121 363 3 口算训练 760 38 20 口算训练 960 30 32 口算训练 1470 21 70 北师大版三年级下册第三单元乘法 学校举行队列。</p>