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数学毕业论文.

让学生为数学转身。三、数学审美能力的培养 6。四、数学审美感知能力的培养 7。五、数学审美想象力的培养 7。六、数学审美评判能力的培养 8。院。理理 学学 院院 专专 业。学生姓名。

数学毕业论文.Tag内容描述:<p>1、分类号_ 论文选题类型 师范类教育研究 U D C 编号 本科毕业论文(设计)题 目 高效引入,让学生为数学转身 1华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名: 日期: 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构。</p><p>2、 目录摘要2一、数学之美31.数学与哲学32.数学的简洁美33.数学的对称美44.数学的和谐美45.数学的奇异美56.数学的统一美5二、数学美的作用6三、数学审美能力的培养6四、数学审美感知能力的培养7五、数学审美想象力的培养7六、数学审美评判能力的培养8总结8浅析数学中的美 摘要 我们从小就开始接触和学习数学这一学科,它在我们的学生生涯中占了很重的位置。一方面往往把数学理解成很枯燥乏味的东西,对它丝毫没有兴趣,一连串的数字和一排排的公式,是我们对数学这门学科的直观认识,甚至一提起数学这两个字,很多同学就会犯困犯晕。然而,。</p><p>3、 FoShan University 本科生毕业论文本科生毕业论文 几类非线性发展方程的特解几类非线性发展方程的特解 学学 院:院: 理理 学学 院院 专专 业:业: 信息与计算科学信息与计算科学 学学 号:号: 20082542022008254202 学生姓名:学生姓名: 王明明王明明 指导教师:指导教师: 杨灵娥杨灵娥 教授教授 二二一二一二 年年 六六 月月 2 摘摘 要要 (研究目的、研究方法、成果和结论,不少于 300) 在本文中,我们通过正弦余弦和 sh-ch 的方法,建立非线性波动方程的实数特解。在研 究过程中,我们可以发现正弦余弦方法局限较大,只能在限定的。</p>
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