数学第1单元

数学第1单元Tag内容描述：<p>1、小学数学第一册第五单元试卷(A) 一、 填空题(1-6 每题 2 分, 7-10 每题 4 分, 11-13 每题 5 分, 14-15 每题 8 分, 共 59 分) 1. 7+5=( ) 5+7=( ) 2. 6+5=( ) 5+6=( ) 3. 7+4=( ) 4+7=( ) 4. 6+9=( ) 9+6=( ) 5. 7+6=( ) 6+7=( ) 6. 8+7=( ) 7+8=( ) 7. 8. 9. 7+8=9+( ) 3+9=4+( ) 8+5=7+( ) 9+6=8+( ) 10. 在( )里填上合适的数 8+4=5+( ) 9+7=6+( ) 3+10=7+( ) 7+7=8+( ) 11. 填上数, 使得数是 13 12. 填上数, 使得数是 12 13. 填上数, 使得数是 14 14. 15. 二、 口算题(每道小题 10 分 共 20 分 ) 1. 7+5= 6+5= 9+2= 7+4= 8+9= 3+8= 9+7=。</p><p>2、五年级数学（上）第一单元测试卷A卷(测试时间：80分钟 满分：100分)学校： 班级： 姓名： 1、 填空（每空1分，共21分）1、求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( )。2、的积是（ ）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，需要把0.5改为（ ）。3、4.0320.8的积是（ ）位小数，的积是（ ）位小数。4、4.30.83的积保留两位小数后约是（ ），保留整数后约是（ ）。5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。6、在（）里填上”、”<”或者”=”。4.71.02（）4.7。</p><p>3、2019-2020年一年级数学上册 第1单元 数一数导学案苏教版一、学习目标1.学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物。2.数，初步培养有条理地观察的习惯。3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。二、课前准备1.教学光盘或教学挂图、学具三、预习提示1教科书第2、3页（1）看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？（2）结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。（3）用圆点表示物体的个数。2. 你能用点来表示。</p><p>4、二 年级 数学 导学案编号：1主备人： 审核人： 班级： 姓名： 小组：课题统一长度单位课型探知新究课时1课时学习目标初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。重难点经历长度单位形成的过程，知道长度单位的作用。学 习 过 程师生笔记一、自主探究。分小组组织学生用不同的物品作标准量同一长度。1、 教师先明确活动的方法。（1）、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。（2）、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。2、 学生操。</p><p>5、认识图形 1在用3个拼成的图形下面画“”。2数一数，填一填。3看图填一填。( )个( )个( )个( )个4搭得最高的画“”，最稳定的画“”，最容易倒的画“”。5按要求搭一搭。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱，搭出的图形是( )。6下面的两堆拼成了上面的哪个图形？把它圈起来。答案1在第2、3、5个图形下面画“”25 4 5 432 2 2 34 56圈上面的第3个。</p><p>6、大数的认识计算器同步检测2一、填空。110个十万是( )，10个一百万是( )，一百万包含( )个万。23 003 003的最高位是( )位，右边的“3”表示3个( )，中间的“3”表示3个( )，左边的“3”表示3个( )。331 500读作：( ) 6 170 200读作：( )5 060 032读作：( )4五十六万零六十写作：( )四百七十八万九千零六写作：( )七千零一万零八百五十二写作：( )5在括号里填上“”、“”或“”。72 108135 790 600 302 9045 765 4214 762 5044 762 513 8 906 1088 916 108320 00032万 716 00072万6写出由下面各数组成的数。(1)五万、六百和二十________(2)。</p><p>7、第二课时 认识地图上的方向课题 ：认识地图上的方向 教学目标：1、使学生知道辨别地图上的方向。2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3、在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。教学重点 能正确绘制出校园示意图。教学难点 能准确运用词语，正确描述行走路线。教具准备 四张卡片（东、南、西、北）教学过程 ：一、学前准备1、复习旧知。（1）回忆学习了哪些方向。（2）连一连，找出相对的方向。前 左 下 东 南北 西 上 右 后（3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。教师根据回答板书。2、导入新课出示中国地。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 混合运算第一节：小熊购物教学内容：P2 -4 教学目标：1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。4、培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。重点难点：引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。教具准备：口算题卡。</p><p>9、2018-2019年人教版四年级数学下册第一单元四则运算单元测试卷2四则运算学校： 姓名： 得分： 一、 填空题。1、在计算（200 3647）44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。2、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（ ）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（ ），后算（ ）。3、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？ 先求________________,列式________________。 再求________________,列式________________。 最后求___________________,列式______。</p><p>10、第一单元 混合运算 单元教学目标 1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数。</p><p>11、小学数学第四册第一单元试卷(一)(B) 辽阳小学 数学教研组 一、 填空题(1-6每题 2分, 7-10每题 4分, 共 28分) 1. 3个8连加的和是( ) 2. 3. 25减5，连续减( )次差是0 4. 在里填上合适数， 再列出两步计算算式。</p><p>12、一 混合运算 小熊购物 教学目标 1 通过 小熊购物 的问题情境引入 培养学生提出问题和解决问题的能力 2 结合解决问题的过程 探索 先乘法 后加减 的运算顺序 体会到数学与实际的密切联系 3 能正确计算有关的两步试题 教学重难点 掌握先乘法 后加减的运算顺序 教学准备 挂图 实物 课件 教学流程 一 切入举偶 1 出示课件 故事引入 今天是星期日 熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物 超市里的东西可。</p><p>13、五年级上册数学阶段检测试卷姓名 得分 一、用心思考，正确填写。（32分）1、比零下3摄氏度高6摄氏度记作（ ）摄氏度。比海拔100米高15米是（ ）。2、在括号里填上合适的小数。8克=（ ）千克 4厘米=（ ）米 5元4分=（ ）元3、按要求填数。456780000=（ ）万=（ ）亿0.15亿吨=（ ）万吨=（ ）吨&#160。</p>