数学第1章

数学第1章Tag内容描述：<p>1、第1章检测卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、选择题(每小题3分，共30分)1要使分式有意义，则x的取值应满足()Ax2 Bx2Cx2 Dx22生物学家发现了一种病毒的长度约为0.00000432毫米，数据0.00000432用科学记数法表示为()A0.432105 B4.32106C4.32107 D43.21073根据分式的基本性质，分式可变形为()A. B.C D4如果分式中的x、y都扩大为原来的2倍，那么所得分式的值()A扩大为原来的2倍 B缩小为原来的C不变 D不确定5化简的结果是()A. BaC. D.6若分式的值为0，则x的值为()A4 B4C4或4 D27速录员小明打2500个字和小刚打3000个字所用的时间。</p><p>2、第1章 平行线检测卷一、选择题（每小题3，共30分）1 如图，A、B、C、D四个图案中可以由左下图平移得到的是（ ）2. 下列所示的四个图形中，1和2不是同位角的是（ ）3. 某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线段，其中ABCD，EAB=45，则FDC的度数是（ ）A 30 B 45 C 60 D 754. 如图是小敏作“过已知直线外一点画这条直线的平行线”，从图中可知，小敏画平行线的依据是（ ）两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行A B. C. D. 5. 如图，有一块含45角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边。</p><p>3、1.1 数学伴我们成长内容选择第1章 走进数学世界 1.1 数学伴我们成长 第1节课标要求1使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值.2使得学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心.学情分析学生在小学的学习过程中已经学习过数学的相关知识，无论在心理上还是对数学的知识储备上，都具有了学习初中数学的充要条件，同时，学生对当时还不能解决的数学问题又充满了好奇心，这也为学生今后的数学学习奠定了基础.当然学好数学在今后的学习生活中也有无可企及的现实意义.教学目标知识与技能：了解数学在生活中的各个用途，。</p><p>4、1.3 人人都能学好数学内容选择第1章 走进数学世界 1.3 人人人都能学好数学 第3节课标要求1在数学典型例题中，培养学生学习数学的兴趣.2培养学生的发散思维，帮助学生树立学习数学的信心与决心.学情分析学生们在前面的学习中已经学习了数学的相关知识，大多数学生能够独立解决一部分的数学问题，但是也存在一部分的内容学生不能独立思考解决，在教师的帮助下使得学生具有学习兴趣，为学生今后能够建立自己数学知识体系做良好的准备.教学目标知识与技能：通过某一部分数学的典型例题，从数学规律中找出解决数学问题的解题思路与方法.过程与。</p><p>5、第二课时平面与平面平行1若不共线的三点到平面的距离相等,则这三点确定的平面与之间的关系为()A.平行B.相交C.平行或相交D.无法确定解析：若三点在平面的同侧,则三点确定的平面与已知平面平行;若三点在的异侧,则三点确定的平面与已知平面相交.答案：C2下列结论正确的是()过平面外一点有且仅有一个平面与已知平面平行;过平面外两点不能作平面与已知平面平行;若一条直线和一个平面平行,则经过这条直线的任何平面都与已知平面平行;平行于同一平面的两平面平行.A.B.C.D.解析：中当平面外两点的连线与已知平面平行时,过此两点能作一个平面与已知。</p>