数学调查报告

数学调查报告Tag内容描述：<p>1、数学调查报告报告人:田理想数学，作为一门实用性强的学科，在我们学习和生活中应用的十分广泛，下面我就数学的应用方面做了调查。学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中.比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题.我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间,分针和时针会重合几次?”那些学生都从手腕上拿下手表,开始拨表针；而这位教授在给中。</p><p>2、数学调研报告3篇一、调查目的：为了真正掌握xx中学XX届高一新生数学学习的基本情况，x月27日至x月30，我真对高一12各班，622名学生的四次月考数学成绩进行了调研，对学生数学学习情况进行了全方位的调查和了解，并对成绩进行了细致的数据分析、表格整理，此外还有和高一年级八名数学教师进行座谈沟通进一步了解当代学生学习数学所呈现的特点，形成本次调研报告。二、调查对象及方法：1、调查对象（1）xx中学高一622名学生四次月考数学成绩分析。并随机抽取班级进行详细分析。（2）针对全体学生对数学的兴趣与看法及自身成绩，学习方法等方。</p><p>3、关于农村小学学生在数学科创新能力培养方面调查报告特征码VKstzOcYjueeweqCmFaY关于农村小学学生在数学科创新能力培养方面调查报告 我们七家子镇中心小学农村小学数学科创新教学的研究课题组于20XX年34月份，利用2个月的时间对课题实验人员及实验班部分学生就教师教育教学观念更新、教育科研意识、教育科研能力状况，学生创新意识、创新精神与初步的创新能力状况等方面进行了课题调研活动。一、调研方式：问卷、听课、座谈研讨二、调研方法1、调研对象全部实验教师和部分实验班学生，为确保本次调查具有真实性和科学性，本次调查采用了随。</p><p>4、高二学习数学情况调查报告高二学习数学情况调查报告一、问题提出在绝大多数人的眼里，数学是一门比较难学的学科。特别是新课程改革后，高中的数学新增加了很多内容，相当多的一部分学生向老师抱怨说数学课本的内容和知识点那么多，老是记不住，学过就忘了。有的还说课本里的内容太简单了，能看懂，但是到考试的时候不会做题，题目跟学过的知识点联系不起来。老师也说，想不明白明明很简单的题目搞不懂为什么学生不会做，教学相当的被动。高二是高中的一个重要的转折点，为了更好地指导老师教学和学生学习数学，我们设计了一份关于高二数学。</p><p>5、小学三年级学生数学学习情况调查报告特征码XgHStySAVcNsprwKTAdt小学三年级学生数学学习情况调查报告 本报告通过对本校三年级学生的数学学习情况进行问卷调查、数据统计、分析研究，发现造成三年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的帮扶策略研究有很大的指导意义。 现把调查情况报告如下。一、调查实施（一）调查内容调查问卷13道题目（二）调查方法调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽19名学生进行不记名问卷调查。（三）调查对象本次调查对象是XX镇中心小学三年级部分学生19人共27人。（四）调查步骤10。</p><p>6、数学实践调查报告 一年通信费调查同学们，我们每天的生活都离不开各种消费。尤其是通信方面，电话、手机、电脑啦这些每天都充斥我们的生活。作为当代中学生，我们是否可以借鉴通讯行业的一些活动，合理规划，在满足家庭需要的前提下尽量减少家庭的支出呢？今天我拿出家里一年的电话费支出收费单，做了个小小的统计，结果如下（爸爸的手机费在一定限额内可以报销，暂不考虑）：2010、2011年费用统计：2010年2011年月份妈妈的手机费我的手机费上网费妈妈的手机费我的手机费上网费11615.564851102181618550316.51718550417.91618550519181855。</p><p>7、拓展课程（数学）学生调查报告拓展课程（数学）学生调查报告在研究初期，我们在三、四年级抽取100名学生发放了xx教育集团拓展课程（数学）学生调查问卷（附表一），在数学老师中发放了xx教育集团拓展课程（数学）开发与实施情况教师调查问卷20份(附表二）。通过问卷的数据收集分析，我们发现了下述的一些现象。 1学生需要数学课外内容的补充。通过调查我们发现90%的学生愿意或比较愿意学习数学书本以外和数学相关的知识，同样针对你对哪些数学知识感兴趣，想在拓展课程中学习？这个问题，超过50%的孩子认为还可以了解一些数学文化方面的知。</p><p>8、一年级三、四班数学作业情况问卷调查报广州开发区第一小学 刘爱珍一、 调查目的了解一年级学生对目前数学作业完成的具体情况，以进一步改进作业布置与设计，提高一年级数学教学质量。二、调查对象广州开发区第一小学一年级3、4班学生，共83人。三、调查方法及内容调查采用问卷形式。问卷内容共有13项，全部为选择题。此次调查共发放问卷83份，回收有效问卷82份，回收率达99%。四、调查结果统计见下表题目内容答案A人数占百分比答案B人数占百分比答案C人数占百分比答案D人数占百分比1、你喜欢做数学作业吗喜欢8096.7%不喜欢22.4%2、你感觉。</p><p>9、数学调查报告的格式调查报告 写作格式 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： （一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的。</p>