数学二年级下册第41页

数学二年级下册第41页Tag内容描述：<p>1、小学数学平移教学设计与反思【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第41页“平移”及练习第1、2题。【教学目标】： 1.结合生活实例，使学生初步认识平移现象。2.通过动手操作，使学生能在纸上画简单图形的平移。3.培养学生观察和动手的能力4.培养学生的合作意识。5.渗透生活中处处有数学的思想。【教学重点】：初步认识平移现象。【教学难点】：学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平，竖直方向平移后的图形。【教学用具】：挂图、箱子等。【教学过程】：一.创设情境、引入新课。1、移动课本和文具盒（创设感知情景。</p><p>2、人教版新课标 二年级下册教案 二年级数学教学计划 （ 2015 2016学年度下期） 指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 学生情况分析： 本年级学生 74 人，大部分家住龙湖花园。家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占 50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率 100%，优生率 49%。总体来看，学生在 100 以内的加减法，表内乘法的计算方面 基本达到教学要求，但少。</p><p>3、课题 解决问题 第 一 课 时 总课时第 1 节 修改或评价时间： 2015 年 月 日 执行时间： 2015 年 月 日 教学目标 1通过熟悉的场景，使学生从中发现生活中的数学问题，并从数学的角度去观察、分析、解决实际问题。 2学会运用加法和减法两步计算解决实际问题。 3. 使学 生感受对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。 4培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力 。 教学内容 运用加法和减法两步计算解决问题。 教材第 2-5 页。 教具学具准备 电脑课件，口算卡片。 教学过程 (一 )学前准备 1老师出示口算卡片，学生读题说得数。 32+13 45。</p><p>4、二年级下册数学（人教版）教学计划 一、 学生情况分析 : 班级 人数 二（ 3）班 41人（其中男生 25人，女生 16人） 二（ 5）班 38人（其中男生 26人，女生 12人） 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯 ,上课时能积极思考 ,积极发言 ,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算 100以内的加减法 ,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速 ,今后要加强辅导。 二、 教材分析 : 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形 与变。</p><p>5、第一单元 解决问题 教材内容： 这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能够正确的使用小括号，会利用小括号列出两步应用题的解答算式。 教学重难点： 1 会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定 先算什么，再算什么。 2 能够正确的使用小括号，利用小。</p><p>6、二年级数学下册教学计划 一、教学内容 这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图形与变化、表内除（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。 这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同 20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学。</p><p>7、第一课时 解决问题 教学内容 : 课本第 4 页例 1 教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重点： 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 教学。</p><p>8、人教版新课标 二年级下册教案 第一单元 解决问题 单元要点分析 教材内容 ：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能够正确的使用小括号，会利用小括号列出两步应用题的解答算式。 重、难点 ： 1会分析两步应用题的数量关 系，找出中间问题，确定先算什么，再。</p><p>9、新课标人教版小学数学二年级下册教案 第一单元：单元教学计划 单元教学内容： 第一单元（解决问题） 单元教材分析： 本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号 ;运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点： 1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。 2.例题的呈现形式具有开放性。 单元教学要求： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、。</p><p>10、第一单元 解决问题 单元要点分析 教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能够正确的使用小括号，会利用小括号列出两步应用题的解答算式。 重、难点： 1会分析 两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。 2能够正确的使用小括号。</p>