数学广角二

数学广角二Tag内容描述：<p>1、二年级数学教案数学广角二 课本P100页。 教学目标： 1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、培养学生的推理能力。 3、培养学生的合作意识和创新精神。 教具学具： 动物图片。</p><p>2、三年级数学教案数学广角二2 1、让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。 2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。 教学重点： 利用天平或跷跷板的原理，使学。</p><p>3、二年级 数学学科（下）第九单元导学指导案课题：数学广角（二） 课型 ：新授探究课 课时： 第2课时 使用说明及学法指导：1、自学课本第110页例2和“做一做”，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：了解简单的逻辑推理问题。会用排除。</p><p>4、数学广角二通过让学生观察、猜测、操作、验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。学生能初步体会到等量代换的思想方法在解决实际问题中的应用，培养学生的观察能力及初步的逻辑推理能力培养学生初步养成善于观察、善于思考的学习习惯，并体会数学的简洁美。培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。让学生在经历解决问题的过程中，获得经验，感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法。</p><p>5、数学广角二 通过让学生观察 猜测 操作 验证等活动 初步体会等量代换的数学思想 学生能初步体会到等量代换的思想方法在解决实际问题中的应用 培养学生的观察能力及初步的逻辑推理能力 培养学生初步养成善于观察 善于思考的学习习惯 并体会数学的简洁美 培养学生有序地 全面地思考问题的意识和合作学习的习惯 让学生在经历解决问题的过程中 获得经验 感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法解决生活中。</p><p>6、第九单元 数学广角 课题二 数学广角（二）,执 教：北京市第一师范学校附属小学 韩玉娟 课件制作：张军辉,数学三年级下册,曹冲称象,小猪的质量小狗的质量小兔的质量,1只小猪的质量=2只小狗的质量,1只小狗的质量=3只小兔的质量,根据以上信息，你能提出什么问题？,一只小猪的质量和几只小兔的质量一样呢？,1只小猪的质量=2只小狗的质量； 1只小狗的质量=3只小兔的质量； 1只小猪的质量=23=6， 表。</p><p>7、数字与编码（二）,身份证即居民身份证，是国家法定的、目前唯一的证明公民个人身份的有效证件。,1、身份证号码由几位数字组成？ 2、这些数字中蕴藏着哪些个人信息？,位的身份证号码,4 3 0 4 2 6 1983 02 28 6 6 2 5,省,市,县,出生年月日,顺序码,校验码,性别码,地址码,出生日期码,身份证编码知识,身份证号码有18位数字,其中前6位是地址码；第7。</p><p>8、第九单元 数学广角 课题二 数学广角（二,数学三年级下册,曹冲称象,小猪的质量小狗的质量小兔的质量,1只小猪的质量=2只小狗的质量,1只小狗的质量=3只小兔的质量,根据以上信息，你能提出什么问题,一只小猪的质量和几只小兔的质量一样呢,1只小猪的质量=2只小狗的质量； 1只小狗的质量=3只小兔的质量； 1只小猪的质量=23=6， 表示1只小猪的质量=6只小兔的质量,方法一,方法二,两头牛的质量 =。</p><p>9、数学广角 数学广角（二）小研究 ______组 姓名____________ 评价__________ 李阿姨到小明家做客。小明的妈妈让小明烧壶水给李阿姨沏杯茶。沏杯茶要进行以下工作所需的时间如下： 烧水：8分钟 洗水壶：1分钟 洗茶杯：2分钟 接水：1分钟 找茶叶：1分钟 沏茶：1分钟 请你帮小明设计一种尽快让客人喝上茶的方案。 方案要求：把整个过程表示出来，要让人很清楚。</p>