数学教学中的德育渗透

数学教学中的德育渗透Tag内容描述：<p>1、新乡学院数学与信息科学学院数学与应用数学题 目 论数学教育中的德育渗透 院 系 数学与信息科学学院 专 业 数学与应用数学 姓 名 张波 学 号 201309030250 指导教师 成继红 2016年5月18日目 录摘要（1）引言（1）一、数学中蕴含的德育内容（1）（一）理想教育（1）（二）结合数学实际对学生进行辩证唯物主义教育（1）二、实施德育渗透的要求（2）（一）贯彻素质教育原则（2）（二）深入钻研教材，挖掘德育因素（2）三、德育渗透的原则（2）（一）科学性原则（2）（二）渗透性原则（2）四。</p><p>2、德育化春雨 润物细无声谈在小学数学教学中的德育渗透摘要：对青少年的思想政治教育工作，历来都是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，充分体现了国家领导人对未成年人思想道德建设的关心和决心。在新的历史时期下，加强对青少年的德育教育，提高德育工作的实效性，是学校德育工作所面临的首要任务。作为一名数学教师，我重点探索如何以教学为中心，在数学学科教育中渗透德育。关键词：德育 思想道德 数学教学基础教育课程改革纲要（试行）和中国教育改革和发展纲要均对学生的。</p><p>3、成人高等教育毕 业 论 文（设 计）题 目： 数学教学中的德育渗透 完 成 人： 专 业：数学与应用数学年级层次： 指导教师：完成时间：数学教学中的德育渗透摘要：我们如何更好地结合学科特点在数学教学中进行德育教育?本文将从实施德育渗透的内容、要求、方法、原则及应注意的问题五个方面阐述如何在数学教学中渗透德育教育。 利用数学史对学生进行爱国主义教育。结合数学实际对学生进行辩证唯物主义教育、对学生进行人生价值观的教育、利用数学美对学生审美教育、贯彻素质教育原则。深入钻研教材、挖掘德育因素、德育渗透要适时适度。关键。</p><p>4、数学教学中的德育渗透总结中和街小学 李丽丽新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢？一、联系实际，进行学习目。</p><p>5、成人高等教育 毕 业 论 文 设 计 题 目 数学教学中的德育渗透 完 成 人 张国杰 专 业 数学与应用数学 年级层次 2010级 本科 指导教师 完成时间 河北科技师范学院继续教育学院制 数学教学中的德育渗透 河北科技师范学院数学系数学与应用数学 2010级 张国杰 摘要 我们如何更好地结合学科特点在数学教学中进行德育教育 本文将从实施德育渗透的内容 要求 方法 原则及应注意的问题五个方面阐。</p>