数学六年级上册第6单元

数学六年级上册第6单元Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 第6单元 比例尺（比例尺的应用（三）教案 冀教版教学目标：1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题，能说明设计路线的合理性。3、在设计游览路线和计算新房面积的过程中，获得成功的体验，提高实践能力。教学建议：游览路线1、让学生观察动物园景点分布示意图，说一说各场馆都在什么方向。2、提出“小组合作，设计一条游览路线”的要求，并提示要算出走多少米。3、交流各小组设计的参观路线和走的路程，给各组充分交流的时间，说一说是怎样想的。</p><p>2、第六单元 分数混合运算教学目标1能根据整数混合运算的运算顺序类推分数混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数混合运算。2能根据分数混合运算中的数据特征合理地进行简便运算。3能根据具体问题情境以多种途径分析数量关系，有用不同方法解决同一问题的成功体验。4能综合运用分数四则运算、混合运算等知识和解决问题的技能解决简单的实际问题，发展数学应用意识和解决问题的能力。5在探索分数混合运算的运算顺序、解决问题的策略中，获得数学探究、合作学习的喜悦。教学重点分数混合运算，解决问题。教学关键培养解决问题的策略。教学安排。</p><p>3、教学资料参考范本新人教版六年级数学上册第6单元百分数第3课时 解决问题（2）教案撰写人：__________________时 间：__________________第3课时 解决问题（2）【教学内容】教材第85页例2。【教学目标】1.理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百分数与小数和分数的互化。2.会解决求一个数的百分之几是多少的问题。3.培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。【教学重难点】重点：百分数化成小数、分数的方法。难点：理解用百分数乘法列式的算理。【教学过程】一、复习准备1.把下面各数化成百分数。0.37 1.45 0.99 。</p><p>4、整理与复习 第一课时 教学内容 整理和复习 教材第94 第95页的内容 教学目标 1 通过复习 掌握本单元所学的知识 2 培养学生归纳 整理的能力 3 培养学生复习的习惯和应用数学解决问题的意识 重点难点 灵活解决实际问题。</p><p>5、2019-2020学年六年级数学上册 第6单元 比例尺（比例尺的应用（一）教案 冀教版教学目标：1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段的长度和比例尺求实际长度。3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，增强学好数学的自信心。教学建议：读示意图1、让学生观察“某小学的平面图”，了解平面图上边是“北”；画出了教学楼、操场等七处设施的位置和占地大小；操场的北面是花坛；画图的比例尺是1: 2000等。2、让学生说一说比例尺1：2000的含义。然后，教师介绍比。</p>