数学六年级上册第二单元比和比例

数学六年级上册第二单元比和比例Tag内容描述：<p>1、简单应用（二）教学目标：1、结合具体事例，经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。2、能综合运用比和比例的知识解答按比例计算的问题。3、经历与他人交流算法的过程，能解释方法和结果的合理性。教学建议：配置注射液1、让学生读题和情境图，了解已知的信息和需要解决的问题，理解1：9表示的实际意义。然后讨论：8.5千克药粉和需要加入的水的质量的比是多少？接着师生设需要加入的水的质量为千克，并列出方程。2、让学生自己解方程。交流时说一说解方程的过程，每一步计算的依据是什么。3、教师启发：药粉和水的比是1：9。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学上册 第2单元 比和比例（比的基本性质）教案 冀教版教学目标：1、结合具体事例，经历求比值、总结比的基本性质和化简比的过程。2、理解比的基本性质与分数基本性质的内在联系，能运用比的基本性质化简比。3、体会数学知识间的内在联系，获得自主学习的成功体验。教学建议：比的基本性质1、让学生观察书中呈现的两袋饲料，说一说了解到哪些信息，结合具体数据说明净重和粗蛋白的实际意义。2、提出例3的问题，提示学生可以写成分数形式的比，利用分数的基本性质约分。请两位学生板演。3、订正求比值的过程和结果。让。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学上册 第2单元 比和比例（认识比）教案 冀教版教学目标：1、结合具体事例，经历认识比的过程。2、理解比和比值的含义，知道比的各部分与除法和分数各部分的关系；能写出两个数的比，会求比值。3、感受数学与生活的密切联系，对比的知识充满好奇心。教学建议：搅拌水泥沙浆1、师生由楼房建筑引出情境图和搅拌水泥沙浆的问题。2、讨论两个工人对话的意思。使学生了解：每1千克水泥对3千克沙子，就是搅拌水泥沙时，在水中每放1千克水泥，就要放3千克沙子。进而得出：放2千克水泥，就放2个3千克沙子，也就是6千克沙子。。</p><p>4、教学资料参考范本精编冀教版六年级数学上册第二单元比和比例第1课时 比的意义教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 比的意义教学目标：1、结合具体情境，经历认识比的过程。2、了解比和比值的含义，知道比的各部分名称，会求比值3、感受数学与日常生活的密切联系，激发对比的知识的好奇心。教学重难点：知道比的各部分名称，会求比值。教学准备：课件。教学过程：一、问题情景请同学们打开书第11页，书中就有一幅工人搅拌水泥沙的情境图，大家观察情景图并读一读两个工人的对话。师:从两个工人的对话中，你知。</p><p>5、教学资料参考范本精编冀教版六年级数学上册第二单元比和比例第2课时 比的基本性质教案撰写人：__________________时 间：__________________第2课时 比的基本性质教学目标：1、 了解比的基本性质与分数的基本性质的关系，能运用比的基本性质化简。2、结合具体事例，经历求比值、认识比的基本性质、化简比的过程。3、体会数学知识间的内在联系，了解“黄金比”在生活中的广泛应用。教学重点：理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学难点：摹握化简比的方法。课前准备：多媒体课件等。 教学过程1、 导入新课提问：1. 商不变的性质。2. 分。</p>