数学培优补差

数学培优补差Tag内容描述：<p>1、关于五年级数学培优补差工作计划 一个好的计划对你的工作效率是有帮助的。下面是聘 才小编收集整理的关于五年级数学培优补差工作计划以供 大家学习。 关于五年级数学培优补差工作计划(一) 一、指导思想： 以教师特别的爱奉献给特别的学生。全方位、多渠道、 多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使 优等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适 当进步。 “帮学生一把，带他们一同上路” ，对差生高看 一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 二、培优辅差原则： 优等生更优，中等生优化，后进生达标。 。</p><p>2、XXXX 二年级数学培优补差工作计划二年级数学培优补差工作计划 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教 学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标， 除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优 质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定 培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差 工作中，力争取得好成绩。 通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况， 数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况，学生情况 分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优 补差目标，对于优。</p><p>3、XXXX 年小学数学培优补差工作总结年小学数学培优补差工作总结 数学是一门培养学生严密的逻辑思维能力、实事求是 的精神、严谨科学的态度的学科,同时也是生活、劳动和学 习中必不可少的工具。下面是小编整理的一些关于小学数 学培优补差工作总结，供您参考。 小学数学培优补差工作总结范文一 暖暖的阳光下， 在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵 引到了暑假。回首这几个月，似乎夏天的风还在耳边萦绕， 实是感叹时间的飞逝，让自己的脚步显得如此匆忙。可细 细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。 一、锤炼自己，促。</p><p>4、一（3）班数学培优转差计划一、学生情况分析：本学期，我担任一年级(3)班的数学教学工作。我班共有学生66人，学生刚从幼儿园上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任。</p><p>5、二年级上学期数学培优补差工作总结本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的计划。一、基本情况我所教的二年级学生一共59有人。1、学困生有6人。他们分别是袁林遥、闫亦竹、袁雅波、周好迪、周文杰、周航宇。这几个人最大的特点就是速度慢，学习习惯和行为习惯较差，上课注意力不集中，练习过的题还总是掌握不住。2、优等生有：周鹏宵、周艳梅、袁琛博、王福林、周治文、袁浩恒等。二、主要措施1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施。</p><p>6、六年级数学培优辅差工作总结通过一学期的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:(一)思想方面的培优补差： .1、随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。2、知识的粗。</p><p>7、五年级上册数学培优补差总结五年级总共有47名学生，其中女生26名，男生21名。这个班级的学风并不好，爱学习的人数比较少，尤其是男生太贪玩不把学习当回事。平时学生很少会主动与老师进行交流，同学之间在学习上的相互交流也比较少。中优等生人数不多，学困生的人数却是比较多。他学生的表现将会直接影响到一个班级的学风。优等生在班级中的影响占上风，这个班集体就会使积极向上的，而学困生的消极影响占上风，这个班级则可能是一盘散沙，动荡不安。所以对他们的教育一直是我工作中的一大重心。对于优等生，通过各种途径使他们认识到自己。</p><p>8、数学培优补差总结为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩，特制定一年级数学培优补差工作方案。一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根。</p><p>9、培优补困记录时 间98地 点教室主持人郝慧敏参加人学困生：孟世林、李恩浩、王希哲、马强、张博轩主要过程及内容一、数一数，照样子用“”画一画。白云：花：玉米：人：树：小鸭：辣椒：汽车：二、想一想，连一连（共12分）女孩有几个？请和我连一连。男孩有几个？请和我连一连。效果及评价培优补困记录时 间915地 点教室主持人郝慧敏参加人优生：张亚辉、孙梦月、李金阳、陈素林董紫怡主要过程及内容一、把同样多的用线连起来。（12分）二、在最短的后面画“”，在最长的后面画“”。三、画一画画出和一样多的。</p><p>10、一年级下学期数学培优补潜总结新世纪呼唤新课改，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。 通过测试进一步了解到班上学生的情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补潜措施，制定培优补潜计划，并且更有目的的制定培优补潜方案：第一步深入。</p><p>11、四年级数学上册培优补差工作总结范文本学期本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。一、 在培优辅差方面做了这些工作：1、 定期开展工作，在规定时间内安排好内容。2、 进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。3、 向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。4、 经常出一些思维性较强的练习和能力型的训。</p><p>12、二年级数学上册培优补差工作总结范文期中考后，我根据本班学生的学习情况，详细的制订了培优辅差的计划，并在下半学期的教学中，有目的、有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。一、班级基本情况全班学生59人。1、学困生有10人。他们分别是聂连雨、杨旺、宴俊飞、张晨阳、张钰滢、黄小霞、代承钊、杨帅、沈坤洋、韩春兰。其中宴俊飞、韩春兰是本学期转入的学生，基础知识特别差；杨旺、张晨阳、黄小霞、聂连雨等同学反应较迟钝，做事的速度慢；张钰滢、代承钊、杨帅等学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，注意力不集中。2、优秀。</p><p>13、数学培优补差的工作计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：穆彦，穆荣，张庆涛，崔远南，王泽，修美平，苏晗等;优等生有：王竟超，韩斌，张绪朋，刘磊，陈玉雪等。针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差：（一）思想方面。</p><p>14、数学培优补差的工作计划范文为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：穆彦，穆荣，张庆涛，崔远南，王泽，修美平，苏晗等;优等生有：王竟超，韩斌，张绪朋，刘磊，陈玉雪等。针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差：（一）思想。</p><p>15、小学四年级数学培优补差工作计划胡丽作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。 一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭。</p>