输血PPT课件
A。线段AB。线段a。直线AB 直线a。一、线段的相关概念。1、线段、射线、直线间区别与联系。P是线段AB的中点。线段。并且只有 条直线。正确掌握和利用正比例关系。1.理解什么是正比例。2.会判断所给数据是否成正比例关系。1. 正比例关系是两种相关联量之间的一种关系。由此来理解正比例的意义。2.要判断两种量是不是成正比例关系。
输血PPT课件Tag内容描述:<p>1、线段和角的复习,1,A,B,O,A,A,B,a,a, 线段AB,线段a,射线0A (端点在前),直线AB 直线a,2,1,0,否,能, 向一方 延伸,能, 向两方 延伸,一、线段的相关概念,1、线段、射线、直线间区别与联系,2,两点之间 , 最短。,PA=PB= AB,P是线段AB的中点,线段,一、线段的相关概念,2、两个基本事实,经过两点有 条直线,并且只有 条直线,即两点确定 条直线。</p><p>2、啤酒中的数学,学习目标,正确掌握和利用正比例关系。,学习重点,1.理解什么是正比例? 2.会判断所给数据是否成正比例关系。,学法指导,1. 正比例关系是两种相关联量之间的一种关系。学习时可以先找一些生活中常见的数量关系(如速度、时间和路程),然后看其中一种量是否随另一种量变化而变化。如果是,再看他们的比值是否不变,由此来理解正比例的意义。,2.要判断两种量是不是成正比例关系,关键有三点,首。</p><p>3、全等三角形2,(一)基础知识 1、证明两个三角形全等的方法: SSS,SAS,ASA,AAS,HL,2、角平分线的性质定理: 角平分线上的点到角两边的距离相等。,3、角平分线的判定定理: 角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上。,因此,角平分线可以看作是角的内部到角两边的 距离相等的点的集合。,OC平分AOB,PDOA于D,PEOB于E PD=PE,PDOA于D,PEOB于E ,且PD=P。</p><p>4、四年级数学,行程应用题,闵行区汽轮小学,赵爱勤,家,图书馆,60米/分,?米,速度时间路程,复习,方向,相向而行,相背而行,同向而行,按3次,按3次,按3次,讨论: 相向而行时,出发地点、出发时间、运动结果 可能会出现什么情况?,还相距,相遇后又相距,相遇,按2次,按2次,按2次,讨论: 两车同时从两地出发,相向而行,(1)相遇时,两车所用的时间有什么特点?,(2)相遇时,两车所行的。</p><p>5、内容:,目前临床输血现状 输血相关风险 输血相关的法律法规 合理输血,目前临床输血现状,我国用血量每年平均以10%的速度递增 志愿无偿献血尚未成为公民 的自觉行动 献血网点偏少,在商业区设立献血点往往 遭到商家的集体抵制(商家认为放血意味着降价) 血站所能采到的血液有时难以满足临床需求,“血荒”时有所闻,目前临床输血现状,输血风险不容忽视,特别是输血后 引起的肝炎和艾滋病时有发生,有 人称之为。</p><p>6、5.直线和圆的位置关系(1) 切线及切线性质定理,九年级数学(上)第四章: 对圆的进一步认识,直线与圆的位置关系,1.观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的?,你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种?,驶向胜利的彼岸,a(地平线),a(地平线),直线与圆的位置关系,2.观察三幅太阳落山的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的?,你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关。</p><p>7、内容:,目前临床输血现状 输血相关风险 输血相关的法律法规 合理输血,目前临床输血现状,我国用血量每年平均以10%的速度递增 志愿无偿献血尚未成为公民 的自觉行动 献血网点偏少,在商业区设立献血点往往 遭到商家的集体抵制(商家认为放血意味着降价) 血站所能采到的血液有时难以满足临床需求,“血荒”时有所闻,目前临床输血现状,输血风险不容忽视,特别是输血后 引起的肝炎和艾滋病时有发生,有 人称之为。</p><p>8、苏教版小学五下数学,等式的性质(1)和解方程,射阳实小吴海峰,教学目标,1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等式”,会用等式的性质解简单的方程。 2、使同学们在观察、分析和交流的过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想方法,发展初步的抽象思维能力。,1、口答:什么是方程? 2、判断:下列各式,哪些是等式?哪些是方程?为什么? (1)8-X3。</p><p>9、1,.,2,.,古代,有一个人养了一群猴子表演杂技,挣了很多钱。,3,.,这一年,天气干旱,粮食都晒死了,大家都吃不饱饭,也没有钱看猴子表演了。,4,.,为了节约粮食,养猴人准备给猴子每天吃两顿饭,早上三个果子,晚上四个果子。,5,.,猴子们听了,都很生气,他们觉得果子太少了,根本吃不饱。,标题,6,.,养猴人开动脑筋想办法,他告诉猴子们:要不这样吧,以后每天早上吃三个,晚上吃四个,晚上比早。</p>